INTERNET, REDES SOCIALES: FACEBOOK, TUENTI…

Presentación del tema: "INTERNET, REDES SOCIALES: FACEBOOK, TUENTI…"— Transcripción de la presentación:

1 INTERNET, REDES SOCIALES: FACEBOOK, TUENTI…
¿QUÉ DEBEMOS SABER MADRES Y PADRES?

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3 INTERNET: ALGUNAS PAUTAS:
Explicar las ventajas e inconvenientes de Internet Navegar con ellos-as Enseñarles a distinguir los contenidos de calidad de los no fiables No citarse con desconocidos-as, aportar datos de identidad, residencia... No enviar fotos Establecer un horario de conexión y desconexión No abrir archivos ni correos de desconocidos Si se desea realizar una compra hacerla supervisada por adultos Instalar filtros que impidan el acceso a sitios no aptos para menores

4 Es una estructura formada por individuos
REDES SOCIALES: ¿QUÉ SON? Es una estructura formada por individuos que se relacionan entre ellos-as

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6 RED SOCIAL Es un concepto sociológico Es un concepto jurídico
Es un concepto tecnológico Concepto de propiedad intelectual

7 QUE LES GUSTA DE LAS REDES
No todo es negativo - 18 en TUENTI (es para los hermanos pequeños) + 18 en FACEBOOK cada día se agregan alrededor de 10 personas nuevas No hay redes para menores de 12, por eso se inician con el Messenger

8 QUE LES GUSTA DE LAS REDES
La red social es cómoda, tecnológicamente avanzada, y tiene mucho desarrollo Es un sitio en el que se puede hacer todo Contar lo que sienten, lo que les pasa…

9 ¿POR QUÉ NECESITAN UTILIZARLAS?
ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA DESARROLLO SOCIAL APOYO AL APRENDIZAJE FUTURO DESARROLLO PROFESIONAL OCIO Y DESARROLLO PERSONAL

10 COMO ERA AYER… …COMO ES HOY
HACEMOS LO MISMO QUE SIEMPRE PERO DE FORMA DIFERENTE SOLO HAN CAMBIADO LOS HÁBITOS UNICO CAMBIO: USO DE LAS REDES COMO FIN EN SÍ MISMO

11 COMUNICAR ES UNA NECESIDAD
Es una de las mayores satisfacciones de los-as humanos-as Las nuevas tecnologías nos ofrecen oportunidades nunca vistas Nos comunicamos en tiempo real

12 …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
CHAT: Nos comunicamos en tiempo real Varias personas a la vez FOROS: Comunicación por correspondencia Para compartir opiniones o información No es instantáneo

13 …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
REDES SOCIALES: Las redes sociales son lugares de encuentro virtual donde los usuarios-as interactúan a través de Internet. Tienen una potencia extraordinaria Los dirigidos a la infancia no tienen mayor peligro si están moderados

14 …QUE HERRAMIENTAS TENEMOS
CORREO ELECTRÓNICO: Eficaz Rápido Correo limpio y correo sucio Servidores de correo u ordenador Ficheros adjuntos

15 evolucionando con los años
Existen desde 1997 y han ido evolucionando con los años Se crean y desaparecen. Cambian según los países. Aquí y en este momento las principales redes son FACEBOOK, TUENTI, MYSPACE y TWITTER La utilización de unas u otras se realiza por grupos de edad

16 Se crea para apoyar a las redes universitarias y para ser usuario la dirección de correo electrónico debía estar asociada a un centro educativo En la actualidad tiene todo tipo de usuarios-as Para se usuario-a hay que crearse una cuenta y abrir un perfil, el sistema te avisa de quienes de tus contactos de correo son usuarios para que se puedan agregar como amigos-as. En Facebook además de mensajes, notas.. pueden colgarse fotos, vídeos…

17 Nace en 2006 y para formar parte hay que ser invitado-a pero también hay otras formas de acceso
Algunos lo definen como el Facebook español Al principio estaba dirigida a universitarios

18 Dirigida a jóvenes aficionados-as a la música y las artes audiovisuales y funciona desde 2003
Muchos-as jóvenes que participan en Facebook o Tuenti también son miembros de MYSPACE

19 Es una herramienta para escribir notas cortas (140 caracteres)
Funciona como un mini blog Permite conectarse con todo el mundo Para interactuar sólo hay que responder a la pregunta: ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO AHORA? Hasta hace muy poco solo estaba en inglés

20 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? Para saber como funcionan
FAMILIARIZARNOS Para saber como funcionan Comprender la dinámica de las relaciones que se establecen Como se comunican

21 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? Ojo con los datos que se dan
PERFILES Ojo con los datos que se dan Antes de completar el perfil, hay que ver que costumbres funcionan en una red concreta

22 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? DATOS PERSONALES Muchas redes venden los datos personales de los usuarios-as Dar un correo que no sea importante Lo mismo puede ocurrir al dar el número del móvil

23 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? No existe verdadera privacidad en la red
No es difícil desbloquear accesos Muchas empresas privadas lo hacen, además de particulares. Dar solo los datos que no sean comprometidos y lo mismo con las fotos

24 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? Cuidado con comentarios
SEGURIDAD Cuidado con comentarios Cuidado con los grupos en los que entramos No hablar de política ni de religión

25 Y NOSOTROS-AS ¿QUÉ? Aprender a movernos con habilidad
ACTITUD Aprender a movernos con habilidad Así podremos ayudar a nuestros hijos-as No entrar en los perfiles de los hijos sin avisar Y antes de entrar conocer la red Una vez visto, comentar y negociar cambios Crearnos nuestro propio perfil, pero no agregaremos a nuestros hijos-as

26 QUE PROBLEMAS SE ENCUENTRAN
En general, saben diferenciar lo que es aceptable de lo que no lo es La mayoría de los problemas se producen por inconsciencia Es habitual que comenten cosas que ven de los adultos-as Pueden coincidir con gente de su misma edad que no sean buenas compañias.

27 QUE PROBLEMAS SE ENCUENTRAN
Es mejor que de vez en cuando nos enseñen su perfil. Les parece muy exótico agregar desconocidos-as Enseñarles a desconfiar Hacerles ver lo que no nos gusta

28 CONFIGURAR LA PRIVACIDAD
Hacerlo siempre el padre/madre Para los hijos-as: Una lista para los amigos de verdad Otra lista para otros amigo o conocimientos Otra lista para los NPI como agregué a este Evitar el “groming”

29 MEDIDAS DE SEGURIDAD Distinguir entre los integrantes de la red
No publicar información personal delicada No colocar fotos de otros-as, imágenes o caricaturas en el perfil personal No organizar encuentros En internet todo es sutil No suscribirse a todo si darle importancia

30 COMO PUEDE AFECTAR A LA SEGURIDAD DE LOS MENORES
Pérdida del criterio de referencia Exceso de operatividad no consciente Se intensifican las relaciones Se guarda información no precisa Se presentan las opciones de forma muy interesada lo que implica pérdida de intimidad

31 METODOS DE CONTROL Temporizadores Claves de acceso
Programas centinela (K9 web protection, Web dumper) Instalar filtros… Control parental de Windows.. Incluso extractores de claves, captura oculta de imágenes….