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Alumnos de 1º E.S.O Abril, 2009 Talleres sobre
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Diferenciar entre el rango de ver, ver con graves limitaciones y no ver nada. Vivenciar los diferentes niveles de discapacidad visual mediante gafas de simulación y antifaces.
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DE MOVILIDAD Desplazamientos por el aula y pasillos cercanos Reconocimiento táctil de objetos Discriminación de texturas Reconocimiento táctil de las monedas (en alumnos mayores) DE LECTOESCRITURA TÁCTIL (BRAILLE) Acercamiento al código braille Tareas elementales relacionadas con la lectoescritura braille: reconocer su nombre y el de sus compañeros; realizar alguna práctica de escritura, etc. Familiarizarse con cuentos, cartillas y libros en braille y relieve que utilizan los niños ciegos y deficientes visuales. No se dispone de fotos de este taller realizado en el instituto.
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Alfabeto braille Máquina de escribir Perkins Etiquetas para braille Aulas amplias Mobiliario móvil Cuaderno, estuche, bolígrafos, etc
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