LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO 17 al 21 de agosto de 2015 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2015-2016 FASE INTENSIVA SECRETARÍA.

Presentación del tema: "LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO 17 al 21 de agosto de 2015 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2015-2016 FASE INTENSIVA SECRETARÍA."— Transcripción de la presentación:

1 LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR: EXPRESIÓN DE LAS DECISIONES DEL COLECTIVO 17 al 21 de agosto de 2015 CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 2015-2016 FASE INTENSIVA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE CAMPECHE

2 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo ¡Bienvenidos! Ciclo Escolar 2015 - 2016

3 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Introducción CTE Fase Intensiva Espacio destinado a planear la Ruta de Mejora 2015 - 2016 1.-Recordar las características de la Ruta de Mejora Escolar.

4 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo CARACTERÍSTICAS Ruta de Mejora Escolar Expresión de decisiones colegiadas que permiten construir una mejor institución educativa Tiene por centro de su ocupación a los alumnos y su aprendizaje Instrumento para organizar la acción de todos y evitar dispersión de esfuerzos Necesita tener orden y un plan de trabajo, claridad sobre el punto de partida, metas, acciones, tiempos, responsables, seguimiento de avances, mecanismos para resolver dificultades, ajustes ante elementos nuevos o no previstos, evaluación y comunicación de los resultados Se trata de lograr acuerdos y compromisos en torno a poner a la escuela en movimiento hacia la mejora de sus logros y resultados verificables De transitar del proceso de planeación a la implementación efectiva, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas. Lograr el reconocimiento de la comunidad por la calidad de trabajo y el servicio que se ofrece Esfuerzo encabezado por el director, con el respaldo de los docentes No es un requisito administrativo o un documento simple….

5 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Ruta de Mejora, ¿para qué? Para valorar el…….. La información es la base para trazar prioridades y una nueva ruta de trabajo o fortalecer la iniciada el ciclo anterior

6 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Introducción Ruta de Mejora, elementos para fortalecerla

7 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Introducción Sesiones CTE 2015-2016 Fase Intensiva Propone al colectivo revisar su desempeño y los objetivos y metas logradas el ciclo anterior Enfocadas a la construcción del diagnóstico, metas, estrategias, mecanismos de seguimiento, evaluación y rendición de cuentas propuestos para el ciclo escolar 2015-2016 Acciones que serán implementadas en las primeras semanas del inicio del ciclo escolar

8 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Sesión

9 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo

10 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 Propósitos Que como colectivo:  Valoremos nuestra participación en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar que desarrollamos en el ciclo 2014-2015  Reconozcamos la pertinencia de nuestra Ruta de Mejora a partir de la revisión de los resultados educativos que obtuvo nuestra escuela

11 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 Productos Descripción del desempeño del colectivo en el desarrollo de los procesos de la Ruta de Mejora Escolar Listado de objetivos y metas a considerar en la planeación 2015-2016

12 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 ORGANICEMOS NUESTRO CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR 1.- Nombremos un responsable de registrar en el Cuaderno de Bitácora los acuerdos y conclusiones del Consejo

13 7 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 1.- Describir: 2.- (Plenaria) Compartamos algunos registros y comentemos en torno a nuestras expectativas para el desarrollo del trabajo en el ciclo escolar 2015-2016 En la página 7 de Fase Intensiva

14 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 NUESTRAS EXPERIENCIAS CON LOS PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA 3.- ¿En qué consiste cada proceso de la Ruta de Mejora Escolar. Ruta de Mejora Escolar

15 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 4.- Relacionemos ambas columnas según corresponda (responda 9 y 10 fase intensiva) Es importante recordar y contar con este documento c-e-d-a-b

16 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 5.- Una vez que identificamos los procesos de la Ruta de Mejora y el ícono que los representa Relacionemos ambas columnas de acuerdo con nuestras experiencias en el ciclo escolar 2014-2015 Planeación, Evaluación, Seguimiento, Rendición de cuentas, Implementación

17 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 6.- Revisemos nuestro ejercicio y comentemos en torno al nivel de compromiso que ( como supervisores, directores y docentes) manifestamos al desarrollar las acciones en los procesos identificados

18 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 – 2015 Balance de la Ruta de Mejora 2014 – 2015 (pág 11 de Fase Intensiva) 7.- En una escala de 6 a 10 ¿Cómo calificamos el desempeño del colectivo al momento de organizar y poner en marcha los procesos de la Ruta de Mejora? Marquemos con √ la calificación que otorgamos de acuerdo a la escala

19 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 - 2015 8.- De acuerdo con la calificación asignada, describamos a).-Los argumentos y evidencias concretas que sustentan nuestra calificación b).-Lo que nos falta por hacer para mejorar nuestro desempeño individual y colectivo en las acciones planteadas en los procesos de la Ruta de Mejora Escolar

20 DESCRIPCIÓN DEL DESEMPEÑO COLECTIVO ESCALADESCRIPCIÓNARGUMENTOSLO QUE FALTA…

21 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Primera Sesión Balance de la Ruta de Mejora 2014 – 2015 Balance de la Ruta de Mejora 2014 – 2015 (pág 12) 9.- En la planeación del ciclo 2014-2015, identifiquemos prioridades que decidimos atender, así como los objetivos y metas que nos planteamos…. a).-Con base en ello determinemos el porcentaje de logro de las metas y objetivos planteados b).-Agreguemos porcentaje de logro y argumentos que lo sustenten, por ejemplo

22 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Sesión

23 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo

24 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Segunda Sesión Planeación de la Ruta de Mejora 2015 - 2016 Propósito de la sesión Que como colectivo  Iniciemos la planeación de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-2016, a partir de los referentes con que contamos de nuestros alumnos y la escuela

25 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Segunda Sesión Planeación de la Ruta de Mejora 2015 - 2016 Productos  Planeación de la Ruta de Mejora  Relación de prioridades educativas de la escuela  Cuadro de objetivos y metas

26 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Segunda Sesión Planeación de la Ruta de Mejora 2015 - 2016 I.- ¿DE DÓNDE PARTIMOS? PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Establecer prioridades educativas: A partir de las necesidades detectadas en el ejercicio de autoevaluación/ diagnóstico, el colectivo docente establece sus prioridades educativas en función de:  La mejora de los aprendizajes de los alumnos que han sido identificados en riesgo y de todos los estudiantes que asisten a la escuela.  La prevención del rezago y alto al abandono escolar.  El funcionamiento regular de la escuela con base en la normalidad mínima escolar.  La construcción de un ambiente de convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar

27 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Segunda Sesión Planeación de la Ruta de Mejora 2015 - 2016 I.- ¿DE DÓNDE PARTIMOS? PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES A partir de las actividades realizadas, elaboremos las acciones para cada una de las prioridades educativas, considerando el objetivo y la meta planteada 17.- Compartamos

28 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Tercera Sesión Planeación de la Ruta de Mejora 2015 - 2016 ImplementaciónSeguimiento y Evaluación Rendición de Cuentas ImplementaciónSeguimiento y Evaluación Rendición de Cuentas

29 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Sesión

30 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo

31 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Cuarta Sesión Aplicación de la Evaluación Diagnóstica Propósitos de la sesión Que como colectivo:  Establezcamos las acciones y los mecanismos para llevar a cabo la evaluación diagnóstica de todos los alumnos que asisten a nuestra escuela

32 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Cuarta Sesión Aplicación de la Evaluación Diagnóstica Productos  Acuerdos para elaborar instrumentos de evaluación diagnóstica  Propuesta de organización para aplicar la evaluación diagnóstica

33 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo Cuarta Sesión Aplicación de la Evaluación Diagnóstica EL INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 1.- Tomemos acuerdos para elaborar instrumentos de evaluación diagnóstica para aplicarlos en cada uno de los grupos, para ello consideremos:  Si vamos a trabajar en el mismo grado revisemos las planeaciones didácticas del año pasado para que elaboremos el instrumento de diagnóstico de acuerdo a lo que consideremos esencial del curso  Retomemos las pruebas bimestrales y extraordinarias, los exámenes de recuperación y finales que se hicieron en el ciclo anterior, nos ayudarán a reconocer cuáles fueron los énfasis  Si vamos a trabajar con un nuevo grado, revisemos detalladamente el concentrado de promedios y la ficha de logro de aprendizajes de sus grupos, se requiere identificar los contenidos a trabajar para la elaboración del instrumento 2.- (Relator) Registra los acuerdos en el Cuaderno de Bitácora

34 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo

35 La Ruta de Mejora Escolar 2015 - 2016: Expresión de las Decisiones del Colectivo ¡Se reconoce su Participación! Nuestro Agradecimiento Mtro. Rafael S. Arcila Amézquita Supervisión Escolar 02 Sn. Fco. De Campeche, Cam.