1. Genética y conducta 2.1 Naturaleza de la genética

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0 FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA

1 1. Genética y conducta 2.1 Naturaleza de la genética
La genética es la ciencia que estudia los mecanismos de la herencia, cómo se transmiten los rasgos de padres a hijos. Las unidades básicas de la herencia son los genes. Un gran avance para la genética fue el descubrimiento del ADN por Watson y Crick en Cada célula contiene 23 pares de cromosomas, que determinan nuestro genotipo. El ADN es una molécula en forma de doble hélice unida por bases químicas: adenina, guanina, timina y citosina. El ADN produce ARN, que elabora las proteínas.

2 LAS BASES DE LA GENÉTICA
La información genética se guarda en los cromosomas Los cromosomas están formados por cadenas de ADN, en las que los genes se extienden como fragmentos 2

3 HERENCIA DEL SEXO El hombre posee 46 cromosomas, agrupados en 23 parejas, una de estas parejas corresponde a los cromosomas sexuales, que serían: XX en la mujer y XY en el hombre 3

4 CARIOTIPOS MASCULINO Y FEMENINO
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5 HERENCIA DE LOS CARACTERES PSICOLÓGICOS
La transmisión genética de rasgos psicológicos se estudia en gemelos univitelinos criados en ambientes diferentes. De dichos estudios se deriva que siempre existe cierto grado de moldeabilidad ambiental No hay duda sobre la incidencia de factores genéticos en caracteres psicológicos como la inteligencia y en trastornos y enfermedades como la esquizofrenia, el autismo, la depresión…. 5

6 ALTERACIONES EN LOS CARIOTIPOS Síndrome de Down
Las alteraciones cromosómicas tienen siempre consecuencias de gran trascendencia: Trisomía del par 21 o Síndrome de Down, que puede causar retraso mental, rasgos físicos peculiares y alteraciones del corazón, sistema endrocrino y sistema digestivo 6

7 2. El Sistema Nervioso El sistema nervioso está formado por dos tipos de células: neuronas (10%) y neuroglias (90%) Las neuronas son las responsables de la transmisión del impulso nervioso Las neuroglias cumplen la función de sostener y mantener a las neuronas 7

8 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CEREBRO
Lóbulo Occipital: Recibir y procesar informac. visual. Formas, color y movimiento Lóbulo Temporal: Centro primario del olfato Reconocimiento caras Procesa inf. de los oídos Regula emociones y otivaciones (ansiedad, placer e ira) Lóbulo Parietal: Recibe información sensorial de todo el cuerpo Habilidades espaciales Lóbulo Frontal: Conocer el ambiente (conciencia) Dirigir la conducta (metas) Control de la respesta emocional emoc.

9 ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL CEREBRO

10 CLASIFICACIÓN DEL SN SISTEMA NERVIOSO CENTRAL (SNC): protegido por cubierta ósea (cráneo y columna vertebral), “es el centro de control” Médula espinal Encéfalo: tronco cerebral, cerebelo, diencéfalo, cerebro SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO (SNP): sin protección ósea, “transmite información” SN Somático: nervios sensitivos y motores SN Autónomo: simpático y parasimpático 10

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12 LAS NEURONAS también llamadas CÉLULAS NERVIOSAS

13 La NEURONA es una célula muy especializada con una forma muy diferente a una célula animal clásica. En ella se distinguen: Núcleo: que contiene el ADN (genes que fabrican los NT) Dendritas: múltiples ramificaciones cortas que salen del cuerpo celular, que al ser excitadas por estímulos físicos o por otras neuronas, dan lugar al impulso nervioso Axón: prolongación larga y única que sale del cuerpo celular, recubierta por una vaina de naturaleza grasa (mielina), encargado de transmitir el impulso nervioso a la siguiente neurona 13

14 Las Neuronas Su función consiste en transmitir el impulso nervioso
Poseen una gran capacidad para almacenar, recuperar y utilizar información Las neuronas se hayan conectadas en grandes redes que recorren todo el S.N. El mantenimiento de este sistema requiere 50 ml de oxígeno por minuto El impulso nervioso viaja a una velocidad media de 320 km por hora 14

15 Estructura y función del sistema nervioso (SN)
Clasificación de las neuronas Según su estructura: Unipolares: solo tienen una prolongación. Propias de los invertebrados Bipolares: tienen dos prolongaciones, muchas son sensoriales. Multipolares: suelen ser motoras y abundan en el encéfalo y la m. espinal. Según su función: Sensoriales o aferentes: son sensibles a varios estímulos y envían información de los tejidos y órganos sensoriales hacia la m. espinal y el cerebro. Motores o eferentes: transmiten información desde la m-espinal y el cerebro hacia músculos y glándulas. Interneuronas: recogen los impulsos neuronales sensitivos y los transmiten a las neuronas motoras, encargadas del movimiento.

16 TRANSMISIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO
El impulso nervioso discurre siempre en una única dirección, de las dendritas o cuerpo celular hasta la terminación axónica, desde donde salta a la siguiente neurona a través del espacio que existente entre ellas, llamado SINAPSIS, descubierto por nuestro Premio Nóbel, Santiago Ramón y Cajal Por tanto, transcurre en 2 fases: A) Fase eléctrica: dentro de la propia neurona B) Fase química: salto de una neurona a la siguiente 16

17 La sinapsis neuronal Es la conexión básica con la que se comunican información unas neuronas con otras a través de sustancias químicas llamadas neurotransmisores que sirven como “mensajeros”.

18 NEUROTRANSMISORES Su función es posibilitar o inhibir la sinapsis o comunicación interneuronal Son enzimas almacenadas en unas vesículas situadas al final del axón que al liberarse en el espacio sináptico provocan la excitación de los receptores de las dendritas de la siguiente neurona Se conocen cerca de 50 neurotransmisores Muchos fármacos y drogas potencian o disminuyen sus efectos en el cerebro 18

19 ALGUNOS NEUROTRANSMISORES

20 DOPAMINA Cumple las dos funciones, excitatoria e inhibitoria, se relaciona con la coordinación de movimientos y la atención, la activación emocional, el aprendizaje y la memoria Su falta es común en los niños hiperactivos y en la enfermedad de Parkinson Su exceso se relaciona con la esquizofrenia y con los efectos de drogas como las anfetaminas y la cocaína que actúan favoreciendo su acción 20

21 ENDORFINAS Son opiáceos endógenos que inhiben el dolor, con estructura y funciónes similares a las drogas derivadas del opio (morfina, heroína) producidas por el propio organismo El organismo las produce de forma natural en situaciones de gran stress físico Se ha comprobado que situaciones que produzcan de forma continuada sensaciones de relajación, bienestar y/o que induzcan a la risa estimulan su producción 21

22 También es un NT excitatorio e inhibitorio
También es un NT excitatorio e inhibitorio. Interviene en el control de los ciclos sueño- vigilia, el bienestar emocional, la conducta sexual, la dieta, etc La disminución de su actividad se asocia a la Depresión. Antidepresivos tan conocidos como el PROZAC inhiben la recaptación de la serotonina de las sinapsis Drogas como la cocaína y las anfetaminas provocan un aumento de su concentración en las sinapsis del sistema límbico, alterando los centros de regulación del sueño, el apetito, la autoestima, la capacidad de comunicación y la atención SEROTONINA 22

23 EL SISTEMA NERVIOSO Y SU RELACIÓN CON LA PSIQUE HUMANA
Se estima que el cerebro humano tiene alrededor de 100 mil millones de neuronas, muchos piensan que solo utilizamos el 10% de las capacidades de nuestro cerebro, sin embargo, la imposibilidad de contar las neuronas y descubrir en su totalidad las capacidades que tiene el cerebro (algunas capacidades tal vez desconocidas aún) nos lleva a no saber exactamente en qué porcentaje lo utilizamos. Existen áreas psicológicas o capacidades de la mente que no han sido muy estudiadas aún, por ejemplo, la intuición o la telepatía, sin embargo, la ciencia avanza poco a poco y va encontrando capacidades que antes no teníamos tanto conocimiento.

24 EL SISTEMA NERVIOSO Y SU RELACIÓN CON LA PSIQUE HUMANA
La totalidad de actividades psicológicas que realizamos a diario son producto del trabajo del sistema nervioso, y aunque parecen tan fáciles de realizar estas actividades es un gran trabajo el que tiene que hacer principalmente el cerebro para realizar actividades como para captar información externa, procesarla y realizar una respuesta, expresar ideas, ser creativos entre muchas otras. Tienen que intervenir millones de células para realizar solamente un cálculo matemático, o para recordar un rostro de algún familiar, o más aún, para encontrarle sentido a las cosas que nos suceden cada día

25 CONSECUENCIAS DE LOS FALLOS EN EL SN
Autismo Desorden en el desarrollo del cerebro. Comienza antes de los 3 años. Deterioro de la comunicación e interacción social, causando un comportamiento restringido y repetitivo. B. Epilepsia La epilepsia es una afección (ni enfermedad, ni síndrome) cerebral crónica debidas a unas descargas excesivas de impulsos nerviosos por las neuronas cerebrales.  Hay más de 20 tipos diferentes de crisis epilépticas. C. Enfermedad de Alzheimer Enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza por una progresiva pérdida de la memoria y otras capacidades mentales (muerte neuronal o atrofia de zonas cerebrales). D. Enfermedad de Parkinson. Es un trastorno neurológico degenerativo, por pérdida de neuronas en determinadas zonas del cerebro. Se caracteriza por labradicinesia (lentitud de los movimientos voluntarios), acinesia (ausencia de movimiento), rigidez muscular y temblor.