Son ideas de cosas y experiencias vividas, leídas, vistas, cosas que hemos aprendido de otras personas, de artistas, de profesores y de nosotros mismos.

Presentación del tema: "Son ideas de cosas y experiencias vividas, leídas, vistas, cosas que hemos aprendido de otras personas, de artistas, de profesores y de nosotros mismos."— Transcripción de la presentación:

1 Son ideas de cosas y experiencias vividas, leídas, vistas, cosas que hemos aprendido de otras personas, de artistas, de profesores y de nosotros mismos. Cosas que aprendemos por la experiencia y que son las bases de mi propia indagación profesional. Cómo ser un hacedor de mundos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!, cómo construir universos!!!! Cómo se generan las ideas ? :

2 Llenemos nuestra mochila de ideas, descubrimientos, recuerdos, experiencias,… de vida

3 Estar siempre atento a lo que pasa: Mira cómo crece la hierba bajo los pies, cómo cambian las estaciones, cómo cambia el color durante el día,… Observa las cosas como algo vivo y animado Todo lo que vemos puede ser algo muy interesante. Observa detenidamente. Observa durante mucho tiempo, y a veces en períodos muy cortos de tiempo. Se capaz de cambiar la programación a menudo. Se conscientes de las historias que se desarrollan a nuestro alrededor Aprender por el afecto, por los aciertos y desaciertos. Ver nuestra actuación como docentes en relación con la vida que construimos como sujetos. Posible manifiesto :

4 Ver el proceso de creación del artista como el proceso educativo. Ver las historias de los otros, observar las actitudes,…son datos que me permiten reflexionar sobre mi propia actuación como profesor/a Registra los diseños, las superficies de las cosas. Haz conexiones Documenta tus búsquedas con variedad de medios (grabaciones, fotografías, dibujos, collage,…) Observa el movimiento, el color, las formas, … Crea tu mundo personal dialogando contigo mismo. Indagar y ahonda en tus descubrimientos Usa todos los sentidos en tus investigaciones: Hacer, observar, conocer, dialogar, comparar, buscar, encontrar, oler, analizar, coleccionar, tocar, registrar, diseñar,…

5 Es necesario fomentar que los alumnos expresen el proceso que les ha llevado a la creación, que reflejen las dificultades, sentimientos, el porqué... todo lo que crean conveniente. Re-creemos las escuelas, rehabilitémoslas! Nunca tengas miedo a equivocarte!!! si no estamos dispuestos a equivocarnos nunca seremos creativos En cada uno de nosotros hay algo diferente, cada proyecto es distinto, Resume la esencia del artista; que piensa, como se siente, qué quiere expresar. Es una expresión personal de cada uno. Pero todas estas cosas y más y de manera muy similar lo hacen también los científicos y los artistas …

6 Y nos damos cuenta de que tenemos muchas cosas en común: Somos hacedores Somos coleccionistas Somos vividores del arte, de la vida Y empezamos a coleccionar … Tu misión es documentar y observar tu mundo, de forma diferente a cómo lo has visto hasta ahora. Descubre nuevas facetas de ese objeto, que has elegido para iniciar tu colección personal

7 Toma notas, Colecciona cosas o imágenes Registra los datos (textura, forma, emociones,…) Documenta en dónde lo has encontrado Copia, dibuja, fotografía Escribe lo que no es visible, lo que sientes, el por qué de esa elección, lo que te sugiere o te evoca,… Es una escritura creativa, no es descriptiva!!!!! Organizar un museo en el aula con las colecciones!!! Traedlas para compartirlas

8 Eres un explorador: Tu misión es documentar y observar el mundo que tienes a tu alrededor. Míralo de tantas maneras como puedas, no es hojear simplemente!!!! Colecciona cosas que encuentras en tus viajes, excursiones, paseos,. Registra,…. Historias de los objetos Haz esto en cualquier lugar que estés, en el colegio, en el super, esperando en un banco, e incluso si estás en cama!!! No hay que hacer largos viajes para encontrar universos. Ni tampoco necesitas mucho tiempo!!!!

9 Debes pensar en cómo vas a guardar esa colección, ¿en una maleta? Piensa en un lugar para coleccionar y documentar tus hallazgos ¿Cómo lo ves? Podría ser un museo. Tu propio museo personal, porque contiene tu visión del mundo y es única!!!! Este museo será muy diferente a otros museos, No tiene un horario, Puedes tocar las cosas. Todo es gratis. Y lo mejor de todo es portátil, perfecto para llevar a cualquier lugar. Puedes admitir visitas, y que te den opiniones, pues siempre necesitamos ideas para ir mejorando nuestra colección. Por dónde empezar Por cualquier cosa que tengas a mano!!!!

10 Sobre la mesa de trabajo tengo un muñeco articulado de madera, me ha estado acompañando durante muchos años, y le tengo especial cariño. Es un muñeco que puede adoptar un sinfín de posturas, doblarse, estirarse, hacer que camine, que corra, que salte,… Cuando lo observo de cerca veo que ingenioso es el sistema de articulaciones que tiene, y que gracias a él puedo moverlo de diferentes maneras. Es de madera color haya, y debe tener aproximadamente unos 25 cm. Tiene un tacto muy suave, pero no tiene cara!!! ¡Qué curioso, no la necesita, porque me sirve de modelo cuando quiero dibujar a algún personaje, e inmediatamente adopta el físico del mismo. Siempre que viene alguien a casa juega con él. Pues la madera tiene algo de táctil que hace que de manera instintiva se manosee. Como lo tengo delante de la ventana es muy curioso ver como interacciona con los distintos momentos del día, o los distintos planos que actúan de fondo. Me gusta mucho pararme a mirar las cosas y veo que cada vez uno mismo se va haciendo un experto observador basado en las propias observaciones personales.

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12 Que nadie te haga creer que existe una única manera de observar!!! No es verdad!!!! Colecciona cosas, juega con esos materiales u objetos, organízalos en una variedad de formas, haz nuevas combinaciones, y observa los cambios que has hecho!!!!!

13 METODOS DE INVESTIGACIÓN: Nuestra percepción de las cosas puede cambiar simplemente por el ángulo elegido para observar algo!!!!!! Pero hay muchas maneras muy diferentes dependiendo si vemos ese objeto desde muy lejos, muy cerca, desde arriba, desde abajo,… Si observamos la paleta de colores en conjunto o por separado. Si lo vemos como un todo o por partes, el diseño que tiene, la textura, el olor, el tacto, si hace o no ruidos, si se puede mover o soy yo quién tiene que hacerlo, qué historias se me ocurren alrededor de ese elemento?, quién se habrá sentado en ese banco? Quién habrá escrito en esa corteza de árbol ? Nuestra creatividad surge de nuestra propia habilidad en ser capaces de ver las cosas de maneras diferentes, en diferentes puntos de vista!!!!

14 Qué necesitamos para documentarlo y con qué herramientas: Para ser un explorador no necesitamos materiales ni nada extraordinario, solamente te necesitamos a ti!!!! Y algunas cosillas como: Escribir, bloc de notas, o cuaderno, coleccionar objetos, gomas de borrar, presionado los objetos, o en plastilina o arcilla, imprimiéndolos,..: Cámara de fotos, registrar sonidos, lupa, guantes, bolsa, pinzas, cámara de video, pegamento, tinta de estampar, lápices, rotuladores, … Cosas que se consigan fácilmente

15 Exploración inicial: Foto de silla Vale!!!, en dónde estás sentado???? Escribe 10 cosas sobre dónde estás sentado, Usa tus sentidos. Hazlo rápido, No te censuras, ni nadie lo va a hacer. OK, empieza!!!! Muchas cosas de los objetos que para nosotros son importantes, están escondidas o no las percibimos por su simplicidad, y familiaridad

16 Exploración: LUZ Colecciona objetos en los que se reflejen la luz o los atraviesen (transparente, translúcidos, refractantes,, brillos, mate, irisado,…) Presta atención a los diseños y sombras que producen, fíjate en los reflejos, juega con linternas o proyectores, documéntalo ¡!!!

17 Exploración : Paseo diario Colecciona objetos solamente de tu trayecto diario: de casa al colegio La primera cosa que viste Empieza una colección a partir de lo primera cosa encontrada en tu camino. Y ahora vamos a decidir que conexiones podemos hacer con esos objetos (sobre las formas, colores, tamaño,…) Cosas que se tiran,…. Cintas, cuerdas, piedras, chapas, El escultor Henry Moore coleccionaba piedras, troncos, palos, conchas, huesos,… y otras cosas que encontraba en su entorno y las usaba como fuente de inspiración para su propio trabajo, como esculturas naturales.

18 Exploración : Color De qué colores son tus objetos??, colecciona trozos de colores, Anotaciones, Puedes documentar tus colores favoritos y por qué, de qué color son tus sueños, tus recuerdos,…

19 Exploración : grietas, huecos, fisuras Buscarlas, fotografiar, dibujar, … Es bueno empezar a prestar atención a cosas que nunca antes te habías fijado. Empezarás a descubrir tu entorno, y ver los universos que hay a tu alrededor.

20 Exploración : curiosidades Coleccionar objetos muy pequeños : museo en miniatura. Caja de curiosidades Coleccionar tipos de letras : buscar letras de diferentes tipos en la ciudad, o en el centro, en casa, en los supermercados,…. Fotografía, recorta, dibuja,… Registrar cosas que consumas en un día, o en la semana,… Exploración : Esculturas instantáneas Piensa que cada cosa que tienes a tu alrededor es un recurso para poder hacer escultura. Intenta hacer varias: una serie

21 Pinturas encontradas : En tus recorridos puedes encontrar muchas cosas que parezcan que son cuadros pintados, abstractos… Observando a la gente: gestos, movimientos, ropa,.zapatos Agua : Dibujar con agua en el asfalto o cemento, coleccionar reflejos en los charcos, lluvia,… Texturas: Encontrando caras,… Encontrando palabras interesantes para ti…

22 Maneras para transformar experiencias cotidianas; Mira todo como si de una película se tratase Observa el mundo como un puzzle en el que tu decides que significado tiene Altera tu rutina habitual, juega con la sorpresa Llama a tu imaginación hasta que te escuche … Intenta ver las cosas de muchas formas diferentes