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Apertura del centro en horario de tarde Carlos Hormigos Gómez – Olmedo Catalina Medina López I.E.S. RENACIMIENTO.

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Presentación del tema: "Apertura del centro en horario de tarde Carlos Hormigos Gómez – Olmedo Catalina Medina López I.E.S. RENACIMIENTO."— Transcripción de la presentación:

1 Apertura del centro en horario de tarde Carlos Hormigos Gómez – Olmedo Catalina Medina López I.E.S. RENACIMIENTO

2 8:00 – 22:00 C/ Castelflorite Madrid alumnos 138 profesores

3 El Mundo del IES RENACIMIENTO 38 nacionalidades

4 Alumnos

5 Trabajadoras de clase media baja Concentración de familias en desventaja social Estructuras familiares diversas Desconocimiento del sistema educativo Todas desean que sus hijos tengan éxito No saben cómo ayudar. Piden apoyo Relaciones difíciles con los hijos: Que cuestionan las normas Normas poco rígidas Permisividad Familias

6 Principios y objetivos del centro EDUCACIÓN EN VALORES EL CENTRO ENTERO ES EL QUE EDUCA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y SOCIAL DE ALUMNOS INSTITUTO, REFERENTE CULTURAL DEL BARRIO MANTENER Y MEJORAR LA CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO MEJORAR LAS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTOS CUIDAR LA PROYECCIÓN DEL INSTITUTO MEJORAR LOS RESULTADOS Y FORMACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL DE NUESTROS ALUMNOS

7 Acoger, escuchar y prevenir Integrar y hacer sentir el centro como propio Atender necesidades y compensar desigualdades educativas Habituar a hacer bien las cosas Impulsar participación e implicación Promover una buena convivencia ¿Para qué abrimos por la tarde?

8 ¿Para quién abrimos? ALUMNOS PROFESORES PADRES Mejoran: Satisfacción personal Convivencia Funcionamiento del centro Resultados académicos Alumnado Integración Socialización Diversión Mejoran resultados Profesorado Trabajo en equipo Formación Tardes culturales Padres Reuniones Participación Implicación

9 Programación y seguimiento Equipo directivo Escucha PlanificaGestionaEvalúa Dpto. Actividades Informa y difunde Agrupamiento Control de asistencia Relación personal Comunicación interna Secuenciación Estimulan la confianza para la participación y el compromiso

10 Compromiso ALUMNOS: Participación y asistencia Aceptación normas y respeto instalaciones Aprovechamiento CENTRO: Instalaciones y material Monitores y coordinación FAMILIAS: Implicación Voluntariado INSTITUTO ALUMNOS FAMILIA

11 Estimular la participación ESCUCHAR y atender necesidades Espacios adecuados Actividades atractivas Información y difusión interna Continuidad de actividades RECONOCIMIENTO de participantes

12 Actividades extraescolares OBJETIVOS Atender necesidades diversidad Prevenir actuaciones Favorecer colaboración y responsabilidad Desarrollar habilidades sociales, autoestima y sentido pertenencia al Centro Desarrollar hábitos de trabajo y técnicas de estudio Reducir abandono social y fracaso escolar Consolidar el centro como referente cultural del barrio

13 Actividades Lúdicas Teatro Música y danza Talleres Pintura y escultura Deportivas Campeonatos escolares Juegos municipales Apoyo escolar PROA C. Externa Estudio asistido Biblioteca Internet Tipo de actividades

14 Necesidades Impulso y compromiso de toda la comunidad escolar. Apoyo externo: Programas Institucionales Monitores AMPA Asociaciones barrio Búsqueda de recursos Biblioteca Pistas deportivas Aulas Material escolar Espacio exposición permanente

15 Resultados 250 alumnos de ESO Participación 10 % más de usuarios Biblioteca Promocionan 50% PROA Premio a la constancia Medalla de oro: Judo y fútbol Campeonatos escolaresParedes limpiasSatisfacción personal Comportamiento y hábitos de estudio Valoración Centro Convivencia escolar y familiar. Ningún expediente en los 6 últimos cursos. Todos los alumnos mejoran:

16 Conseguir lo que realmente podemos con los medios y situación que tenemos. Vivir es convivir en compañía Jorge Guillén


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