1 POLÍTICA CIENTÍFICA Y FORMACIÓN DOCTORAL EN COLOMBIA: RESULTADOS Y RETOS Santiago, noviembre 16 de 2007 Alexis de Greiff Acevedo, PhD, Subdirector Programas.

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1 1 POLÍTICA CIENTÍFICA Y FORMACIÓN DOCTORAL EN COLOMBIA: RESULTADOS Y RETOS Santiago, noviembre 16 de 2007 Alexis de Greiff Acevedo, PhD, Subdirector Programas Estratégicos

2 2 ÍndiceÍndice 1.Política científica y formación avanzada en Colombia 2.Préstamos BID (1992-1997) y Banco Mundial (2003- 2006) 3.Incorporación masiva de doctores: el caso de la Universidad Nacional de Colombia 4.Desafíos de la formación doctoral en Colombia 1.Política científica y formación avanzada en Colombia 2.Préstamos BID (1992-1997) y Banco Mundial (2003- 2006) 3.Incorporación masiva de doctores: el caso de la Universidad Nacional de Colombia 4.Desafíos de la formación doctoral en Colombia

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4 4

5 5

6 6

7 7 Fuente: Colciencias, División de Recursos Humanos. Datos a septiembre de 2007

8 8 Total doctores en Colombia según institución Tipo instituciónNúmero doctores Universidades2675 (66.8%) Centros de Investigación1327 (33.2%) Total4002 Fuente: Colciencias, CvLac. Datos a junio de 2007

9 9 Histograma edades doctores según CvLac Fuente: Cvlac doctores. Corte a noviembre de 2006

10 10 Fuente: Colciencias, División de Recursos Humanos. Datos a marzo de 2007

11 11 Incorporación masiva de doctores: el caso de la Universidad Nacional de Colombia

12 12 Concurso 2017 Relevo Generacional Entre 2005 y 2006 jubilación de cerca de 600 profesores En el 2017 cuando la UN esté cumpliendo 150 años se espera con un número importante de profesores con título de doctorado Estatuto Docente: i) doctorado requisito para ingresar a la UN, ii) permanencia en función de la productividad académica y la buena docencia en pregrado y postgrado Entre 2005 y 2006 jubilación de cerca de 600 profesores En el 2017 cuando la UN esté cumpliendo 150 años se espera con un número importante de profesores con título de doctorado Estatuto Docente: i) doctorado requisito para ingresar a la UN, ii) permanencia en función de la productividad académica y la buena docencia en pregrado y postgrado

13 13 Resultados 2017: 2005 Primera fase (I-05): 181 PhDs; 30 de ellos (16.5%) hicieron su doctorado en Colombia. De esos 30, 23 (76.6%) se graduaron de programas de la UN Segunda fase (II-05): 123 PhDs Para el año 2006, la UN tenía 304 PhDs: 22% de los profesores PhD Primera fase (I-05): 181 PhDs; 30 de ellos (16.5%) hicieron su doctorado en Colombia. De esos 30, 23 (76.6%) se graduaron de programas de la UN Segunda fase (II-05): 123 PhDs Para el año 2006, la UN tenía 304 PhDs: 22% de los profesores PhD

14 14 Desafíos de la formación doctoral en Colombia 1.Nuevas fuentes de financiación para seguir fortaleciendo las capacidades investigativas del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología 2.¿Becas o cr é ditos? Retorno Social o Retorno Econ ó mico Individual 3.C ó mo solucionar la tensi ó n entre iniciativas individuales e institucionales: 1.C ó mo asegurar la absorci ó n? 2.C ó mo no excluir a individuos sin vinculaci ó n institucional antes de optar por doctorado 4.Integrar universidades y centros de investigación para la formación doctoral 5.Incentivar a las empresas a incorporar doctores 1.Nuevas fuentes de financiación para seguir fortaleciendo las capacidades investigativas del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología 2.¿Becas o cr é ditos? Retorno Social o Retorno Econ ó mico Individual 3.C ó mo solucionar la tensi ó n entre iniciativas individuales e institucionales: 1.C ó mo asegurar la absorci ó n? 2.C ó mo no excluir a individuos sin vinculaci ó n institucional antes de optar por doctorado 4.Integrar universidades y centros de investigación para la formación doctoral 5.Incentivar a las empresas a incorporar doctores