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La integración en América Latina Séptimo semestre, Unidad II Aula 5 Porfirio Jiménez Rios Ph.D 1
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Unidad Uno Contenido 1.Introducción a la materia 2.Descripción de la asignatura 3.Objetivo 4.Contribución de la asignatura 5.Competencias - Competencias específicas 6.Resultados de aprendizaje 7.Desarrollo de competencia 2
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Descripción y competencia de la asignatura 1.La asignatura busca entregar a los estudiantes los elementos fundamentales de la Teoría de la Integración, los procesos de integración que se han desarrollado en América Latina desde 1960 hasta la actualidad. 2.Las propuestas de Integración de Norteamérica, Europa, Asia, África y Oceanía. 3.El curso busca hacer un balance crítico de las razones que determinan el fracaso de algunos de los procesos de integración en América Latina Competencia →Los estudiantes al culminar el curso serán capaces de identificar los procesos de integración de América Latina y el Mundo, señalar sus avances y deficiencias y proponer nuevas estrategias y políticas que garanticen el éxito de los nuevos procesos de integración 3
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Objetivo, contribución y competencias de la asignatura Objetivo Generar en los estudiantes las capacidades y conocimientos necesarios para fortalecer los procesos de integración y orientarlos a la solución de los múltiples problemas que tiene el mundo Contribución La asignatura busca lograr una aproximación crítica a una de las tendencias fundamentales del Orden Mundial en las últimas décadas que es la formación de los grandes bloques regionales y subregionales que ayudan a resolver los problemas de los Estados Nacionales Competencias – Capacidad de análisis y síntesis – Capacidad de aprender – Capacidad de crítica y autocritica – Capacidad para generar nuevas ideas 4
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Contenido 1.Unidad Uno: Teoría de la Integración y antecedentes históricos 2.Unidad Dos: La integración en Latinoamérica 3.Unidad Tres: La regionalización americana y europea 4.Unidad Cuatro: Los procesos de regionalización en el Asia, África y Oceanía 5
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Unidad uno: Teoría de la integración y antecedentes históricos Objetivo: analizar la teoría de la integración, el Derecho de Integración y los antecedentes históricos de la integración Latinoamericana Elementos de competencia: 1.Las tendencias a la globalización y la regionalización 2.La teoría de la integración 3.El derecho de integración 4.Antecedentes históricos de la integración 6
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización “Abarcaría la expansión y liberalización del comercio internacional, la creciente interdependencia de las economías nacionales, y las también crecientes velocidades de circulación del capital, tecnología, la información en general, y los procesos de difusión cultural”. PNUD - BID – INTAL Aspectos principales: 1. Liberalización del comercio. 2. Interdependencia de los países. 3. Crecientes velocidades de circulación del capital. 4. Creciente velocidad de la tecnología, de la información. 5. Procesos de difusión cultural. 7
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización Actores de la globalización Gobiernos de países desarrollados (ejercitan el derecho de acción unilateral y bilateral; y el derecho de actuar de manera global) Empresas Transnacionales (el 80% del comercio esta en manos de alrededor de 800 empresas) Gobiernos de países en desarrollo (tienen menor poder de decisión y en muchos casos deben adaptarse a las exigencias de los más desarrollados) Organizaciones de la sociedad civil, todavía no existe una participación activa; sin embargo estas organizaciones están acaparando protagonismo 8
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización El proceso de globalización I FASE: 1870 – 1913: gran movilidad de mano de obra y capitales; auge comercial por abaratamiento de los costos de transporte II FASE: 1945 – 1973: creación de instituciones internacionales; expansión del comercio de manufacturas; limitada movilidad de mano de obra y capitales. III FASE: último cuarto de siglo: generalización del libre comercio; presencia de empresas transnacionales; expansión y movilidad de capitales; homogeneización de los modelos de desarrollo. 9
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización Dimensiones no económicas Dimensiones valóricas y culturales: extensión de principios éticos comunes: derechos humanos (civiles y políticos; económicos, sociales y culturales) El problema de la Identidad: amenaza por la homogeneización de las culturas. La globalización estrecha las relaciones entre tradiciones culturales y modos de vida distintos. La globalización amenaza con convertir el enriquecedor diálogo de culturas en un monólogo. Los medios de comunicación están monopolizados por las grandes potencias: Ninguno de los 20 grupos multimedia es iberoamericano y 4 de ellos son anglosajones: ¿Cómo evitar la brecha entre los informatizados y los que sufren de invisibilidad electrónica?. 10
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización Dimensiones no económicas Fin de la guerra fría Consolidación de EE.UU. La integración de la Unión Europea Surgimiento de China La democracia representativa: no se han obtenido beneficios de la democracia y del fin de la guerra fría. A pesar de todo, se sigue reconociendo que la Democracia es la mejor manera de desarrollarse. No se puede proponer la desintegración del Estado; ya que éste garantiza la Globalización. 11
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1. Las tendencias a la globalización y la regionalización Oportunidades: Acceso a la tecnología, a la información, a los mercados. La OMC: reglas claras, solución de controversias Negociaciones ecológicas (procesos ambientales globales) Riesgos: Apertura incompleta de mercados; nuevos mecanismos de protección; alta oferta de materias primas Adecuación de las economías en desarrollo a las exigencias de la OMC Gobiernos sujetos a políticas dictadas por países en desarrollo Inestabilidad Financiera; concentración económica Concentración de los medios de comunicación 12
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