TIC-Educación. TecnologíasTecnologías de Información y Comunicación (TIC o NTIC)(TI Involucra conocimientos, procesos y dispositivos quefacilitan una.

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1 TIC-Educación

2 TecnologíasTecnologías de Información y Comunicación (TIC o NTIC)(TI Involucra conocimientos, procesos y dispositivos quefacilitan una comunicación cada vez más eficiente, a través del hipertexto, archivos digitalizados, sistemas de transferencia de voz sobre ip, telefonía celular,etc.

3 TIC y Educación Inicios de Internet Arpanet – DoD – Universidades Aportes de las Universidades al desarrollo de internet

4 Una nueva cultura, TIC y los 90’s La timidez de las universidades en aportes a las TIC y el repunte del mundo empresarial Nuevos desarrollos, nueva cultura y otras formas de comunicarse Nativos digitales Vs inmigrantes digitales (Marc prensky) y la aldea global (Marshall McLuhan) “Lógica con pensamiento digital” Cultura con identidad mutable

5 Situaciones problema relacionadas con la Educación Virtual Recursos Diseño y construcción de cursos Tutores virtuales Personal de apoyo Credibilidad Jóvenes : consideran internet como un medio de diversión Temores en la calidad de los programas virtuales Baja cualificación docente – Espacios virtuales Deficiente conectividad a nivel nacional

6 Costos Altos costos operativos Inversión en capital humano Altos costos de la tecnología Cultural La educación debe ser presencial Solo los expertos en tecnología pueden acceder a la EV El contacto directo con el profesor asegura la construcción del conocimiento

7 Preguntas ¿Por qué la brecha entre los docentes (inmigrantes) y los estudiantes (nativos)? ¿Por qué el uso de las TIC en los procesos de educación no marcha al mismo ritmo que el desarrollo tecnológico y la evolución de la cultura de los nativos digitales? ¿Qué y cómo la academia debe hacer gestión de las TIC, que no entiende completamente, que evoucionan al igual que los jóvenes más rápido que los procesos de enseñanza ? ¿Cómo disminuir la brecha entre nativos e inmigrantes digitales?

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9 Recursos Web 2.0 en procesos de enseñanza y aprendizaje -Cuestión de medios, no de fines-