EDUCACION EN LINEA (E-LEARNING)

Presentación del tema: "EDUCACION EN LINEA (E-LEARNING)"— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACION EN LINEA (E-LEARNING)

2 ANTECEDENTES La educación en el entorno global se dio y se sigue dando prácticamente de manera presencial, debido a que la escuela o modelo tradicional de educación es físicamente en un salón de clases, donde interactúan alumnos y maestro. Este esquema de educación, ha cambiado radicalmente a partir del siglo XX, debido a que la evolución tecnológica ha dado pasos agigantados.

3 DEFINICION La educación en línea se refiere a la tecnología usada para el proceso enseñanza - aprendizaje, en la cual se emplean computadores personales del lado del estudiante, conectados por medio de una red a un servidor donde está el sistema que provee y administra los cursos en línea.

4 Los especialistas, docentes y estudiantes participan remotamente, a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporcionan la Internet y las tecnologías de información y comunicación, para lograr así un ambiente educativo altamente interactivo, a cualquier hora y desde cualquier lugar.

5 VENTAJAS Inmersión práctica en un entorno Web.
Eliminación de barreras espaciales y temporales (desde casa, en el trabajo, en un viaje, dispositivos móviles, etc.). Ejercicios de simulación virtual, difíciles de conseguir en formación presencial, sin una gran inversión gracias a la sustitución de la clase presencial. Gestión del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prácticas, experiencias. Enriquecimiento del proceso de aprendizaje sin límites geográficos. Actualización constante de los contenidos gracias al uso de la Web. Reducción de costos (en la mayoría de los casos). Mayor conciliación de la vida familiar y laboral.

6 VENTAJAS ALUMNO Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros. Es posible adaptar el estudio a su horario personal. Participación de forma individual gracias a la posibilidad de trabajar off-line. Mantener el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso. El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación. Existe feed-back (retroalimentación) de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

7 VENTAJAS INSTITUCION Permite a la universidad ofrecer formación a las empresas sin desplazamientos y alojamientos de sus trabajadores. Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores que no pueden acceder a sus cursos presénciales. Permite superar la calidad de los cursos presénciales. Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación. Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no sólo esperan que las instituciones educativas mejoren su relación coste-eficacia, sino que también esperan que justifiquen el uso que hacen del dinero público.

8 DESVENTAJAS La pasividad del alumno frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil". Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia. La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector o incluso la sustitución de los libros. Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.

9 CONCLUSION El reto esta en las siguientes generaciones de “facilitadores” es adaptarse y crear mediante experiencia y habilidades propias, nuevas técnicas de enseñanza, así como búsqueda constante de mejora continua de la educación en nuestro país.