6 de Diciembre de 2001 Línea e-learning e-Learning e-Government e-Business e-Technology ColaboraciónRetroalimentación Consultorías Sinergia.

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2 6 de Diciembre de 2001 Línea e-learning

3 e-Learning e-Government e-Business e-Technology ColaboraciónRetroalimentación Consultorías Sinergia

4 Capacitación y Educación Permanente èCambios en los requerimientos laborales, en la era del conocimiento : perfiles de competencias laborales èNecesidad de capacitación permanente, pertinente y efectiva èInserción transversal de las TI en la vida laboral

5 Razones para desarrollar e-Learning èValor agregado del uso de las TI, como un medio de masificación de los procesos de aprendizaje èNuevas formas de aprender (haciendo) èNuevos lugares en donde aprender (trabajo como espacio de aprendizaje) èNuevos ritmos en el aprender (continuo)

6 Línea e-Learning èMisión Integrar las tecnologías en los procesos de aprendizaje, innovando pedagógicamente, ampliando la capacidad de cobertura, masificando y generando nuevas prácticas en el proceso educativo y de capacitación laboral del país

7 Sentido del e-Learning cuándo, qué y porqué èEducación: êproceso permanente de carácter formal o informal que apunta a la construcción de aprendizajes significativos èFormación: êCorresponde a la comprensión por parte del que aprende del sentido final del aprendizaje èCapacitación: êacción por la cual el aprendiz conoce y/o desarrolla competencias sobre un tópico en particular, orientado al desempeño más eficiente de alguna tarea ¿Cuándo? ¿Qué? ¿Porqué?

8 Modelo de trabajo Tecnologías y Metodologías de aprendizaje integrados Aprendizaje Significativo Modelos de Aprendizaje + = Innovaciones Tecnológicas Transferible Aplicable Perdurable

9 Ámbitos de desarrollo èPosicionamiento y difusión de la industria de contenidos èDefinición de estándares de calidad de metodologías de construcción de aprendizajes èProveer de información necesaria que facilite el acceso para la incorporación de TI èAsistir al sector gobierno en los procesos de capacitación y formación a distancia del sector público èExploración y Evaluación de nuevas tecnologías

10 Investigación, transferencia y desarrollo Investigación Desarrollo Transferencia Talleres para Desarrolladores Experiencias Piloto Misiones Tecnológicas Evaluación e-Learning Red de e-Learning Observatorio Documentación Prácticas Modelos Metodológicos

11 Experiencia de Intec Herramienta para la innovación en e-learning èProyecto "Uso de Internet para facilitar la masificación de la capacitación” èFinanciado por el Fondo de Desarrollo e Innovación de CORFO entre 1998 y 2000 èSu objetivo es resolver o minimizar las barreras de entrada para el uso de tecnologías Internet la capacitación www.saber.cl

12 S itio de A prendizaje B asado E n R ed 1998 a la fecha www.saber.cl Organismos Asociados Academia de Humanismo Cristiano Casa de la paz SERCOTEC INP JUNAEB 1999 “Capacitación en Supervisión “, SENCE “Orientación a la vida funcionaria”, Tesorería General de la República “Supervisión del Programa de Alimentación Escolar”, JUNAEB, 1999 2000 “Diseñando un curso en Internet”, INTEC, 2000 “Gestión Comercial”, SERCOTEC, 2000 “Legislación Tributaria”, SERCOTEC, 2000 2001 “Formación de Monitores en Seguridad Vital”, INP “Capacitación y Promoción de Liderazgos Ciudadanos para el Desarrollo Sustentable y la Democracia”, Casa de la Paz. “Técnicas de venta para agentes Autorizados”, BellSouth “Capacitación para Demandantes del Sistema de Compras Públicas”, SONDA

13 Desarrollo experimental y sistematización de experiencia êGenerar instancias de desarrollo experimental en educación y tecnología, a través del producto tecnológico SABER êMantener un sistema de respaldo documental y de sisitematización de las experiencias en e-Learning a través del producto tecnológico SABER del CTI www.saber.cl

14 Programas y Proyectos èPrograma de Innovación y Formación en TI para el sector público è(Experiencia piloto MOP - etapa 1 ) èInvestigación de nuevas metodologías y tecnologías para la construcción de aprendizajes èDesarrollo de la Industria de Contenidos para la eduación

15 Experiencia piloto en e-learning MOP (etapa I ) èParticipantes: êFuncionariado (100) èCursos incorporados êOffimática èInstrumentos de Evaluación êUsuarios, Tutores y Coordinadores êPrograma, Cursos y Método èApectos metodológicos y técnicos aplicados: êTutorías êAuto diagnóstico êGrupos de trabajo por Tutor êRetroalimentación permanente êControl del ritmo de aprendizaje êDiferenciación de niveles de aprendizaje

16 Aliados èUniversidad Diego Portales èU. Austral de Chile - Centro de Educación Continua èFacultad de Derecho de la Universidad de Chile èUOC (Universidad Abierta de Cataluña) èSubsecretaría de Telecomunicaciones èMinisterio Secretaría General de la Presidencia èSubsecretaría de Telecomunicaciones èMinisterio de Obras Públicas èServicio Nacional de Capacitación y Empleo (Sence) èPortal Eduexplora – Eminet èSignos multimedia èDOXA èÁmbito Académico èSector Público èSector Privado

17 C ontacto: Loreto Aceitón laceiton@intec.cl E-learning

18 C entro de T ecnologías de I nformación 6 de Diciembre de 2001 Linea e-Learning C T I