D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos-profesor y el tamaño de las clases? El número de alumnos por clase es un tema muy debatido y un elemento importante de.

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1 D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos-profesor y el tamaño de las clases? El número de alumnos por clase es un tema muy debatido y un elemento importante de la política educativa en muchos países de la OCDE. Se suele pensar que las clases más pequeñas permiten a los profesores centrarse más en las necesidades individuales y reducir el tiempo de clase que dedican a mantener el orden. El número de alumnos por clase es solo uno de los múltiples factores que influyen en la interacción entre profesores y alumnos. En estos factores se incluyen el número de alumnos o clases de los que un profesor es responsable, la asignatura impartida, el reparto del tiempo del profesor entre la enseñanza propiamente dicha y otras obligaciones, la agrupación de los alumnos en las clases, el enfoque pedagógico utilizado y la práctica de la enseñanza en equipo.

2 D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos-profesor y el tamaño de las clases? Un indicador importante de los recursos destinados a la educación es la ratio de los alumnos-profesor. Una ratio menor de alumnos por profesor podría influir negativamente en la mejora de la retribución el profesorado, en el incremento del desarrollo profesional y de formación de los profesores. La ratio alumnos-profesor se obtiene dividiendo el número de alumnos en equivalente a tiempo completo en un nivel de educación determinado por el número de profesores, igualmente en equivalente a tiempo completo, en ese mismo nivel y en instituciones educativas similares. El desglose de la ratio alumnos-profesor según el tipo de centro distingue entre alumnos y profesores en instituciones educativas públicas y privadas (privadas subvencionadas dependientes del gobierno y privadas independientes).

3 D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos- profesor y el tamaño de las clases? Los ratios alumnos-profesor se pueden señalar de la siguiente manera: Según el personal de enseñanza incluye dos categorías: El personal docente es el personal cualificado implicado directamente en la enseñanza de los alumnos. Incluye a los profesores y a los profesores de educación especial. Además el personal docente también incluye a los decanos de facultad, los directores y jefes de departamento cuyas obligaciones incluyen algunas horas de clase, pero excluye al personal no cualificado que ayuda a los profesores en sus tareas de enseñanza, como los asistentes educativos o el personal auxiliar. La categoría de asistentes educativos y de investigación incluye al personal no profesional o a los alumnos que ayudan a los profesores a dar clase.

4 D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos- profesor y el tamaño de las clases? Según el personal no docente incluye cuatro categorías: El personal de apoyo profesional a los alumnos incluye a los profesionales que ofrecen a los alumnos servicios de apoyo en el aprendizaje. En muchos casos, se trata de personal originalmente cualificado como docente que ha cambiado de puesto dentro del sistema educativo. El personal administrativo de centros escolares y de nivel superior incluye al personal profesional responsable de la gestión y administración escolar y personal cuya principal responsabilidad es el control de calidad y la gestión de niveles superiores del sistema educativo. Esta categoría incluye a los directores, directores adjuntos, jefes de estudios, jefes de estudios adjuntos…

5 D2 ¿Cuáles son la ratio alumnos- profesor y el tamaño de las clases? El personal administrativo de centros escolares y de nivel superior incluye a todo el personal que trabaja en la administración y gestión de los centros del sistema educativo. Esta categoría incluye a recepcionistas, secretarios, mecanógrafos… El personal de mantenimiento y servicios incluye al personal que trabaja en el mantenimiento y servicios de los centros, transporte escolar de alumnos, seguridad y abastecimiento.

6 D3 ¿Cuál es la retribución de los profesores? LA RETRIBUCIÓN DE LOS PROFESORES es un indicador que muestra las retribuciones reglamentarias iniciales, las correspondientes a la mitad de la carrera y las retribuciones máximas de los profesores de centros públicos de educación primaria y secundaria, los diversos sistemas de incentivos y gratificaciones que se usan para recompensar a los rofesores, y sus retribuciones relativas. La retribución de los profesores representa el capítulo principal del presupuesto de la educación escolar.

7 D3 ¿Cuál es la retribución de los profesores? Las retribuciones y otras condiciones laborales se establecen a menudo de forma centralizada para todos los profesores. Por ello, las retribuciones y las condiciones laborales de los profesores son un factor maleable de planificación política que puede afectar tanto a la oferta como a la demanda de profesores. Además de las escalas retributivas básicas, numerosos sistemas educativos aplican esquemas que ofrecen a los profesores pagos adicionales que pueden adoptar la forma de ventajas financieras o de reducción del número de horas lectivas. Por ejemplo, en Grecia e Islandia, la reducción de horas lectivas.

8 D3 ¿Cuál es la retribución de los profesores? Los pagos adicionales pueden agruparse en tres grandes categorías: Pagos adicionales basados en las responsabilidades asumidas por los profesores y en condiciones especiales de trabajo (por ejemplo, responsabilidades administrativas adicionales o enseñanza en regiones muy necesitadas o en centros desfavorecidos). Pagos adicionales basados en las características demográficas de los profesores (por ejemplo, edad y situación familiar). Pagos adicionales basados en la cualificación, la formación y el rendimiento de los profesores (por ejemplo, tener una cualificación superior a los requisitos mínimos exigidos o completar actividades de desarrollo profesional).

9 D3 ¿Cuál es la retribución de los profesores? Una mezcla de los tres pagos adicionales se ofrece a los profesores por razones de cualificación, formación y rendimiento. Dado que una cualificación inicial superior al mínimo requerido se identifica con frecuencia al comienzo de la carrera del profesor, no resulta sorprendente que los pagos adicionales vengan dados habitualmente mediante cambios en la retribución básica de los profesores.