Presentación organizada para una sesión del seminario CTS+I Popayán, Agosto 22, 2005. MSc. Carlos Alberto Cobos L. Investigador.

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1 http://www.unicauca.edu.co/~ccobos Presentación organizada para una sesión del seminario CTS+I Popayán, Agosto 22, 2005. MSc. Carlos Alberto Cobos L. Investigador y Docente del Departamento de Sistemas, FIET, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia. Propuesta Ingeniería de Sistemas en el marco de CTS+I Fase II

2 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Contenido Resumen de la Propuesta Problema Objetivos Cronograma Resultados esperados Estado actual Resumen Clases Próximo semestre Proceso Registros Preguntas

3 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Propuesta - Problema ¿Cuáles son los elementos relevantes (y cómo se articulan) en la construcción de una propuesta curricular para la formación de ingenieros desde el enfoque CTS+I que propenda por la autonomía y el aprendizaje significativo de la ciencia y la tecnología como proceso de formación para la participación social? H: Un diseño curricular de carácter social con base en los estudios CTS+I, favorece la creatividad, la comprensión y la autonomía para el aprendizaje de la ciencia y la tecnología y contribuye a desarrollar en el estudiante y en el docente, actitudes positivas hacia la interacción con las necesidades y oportunidades de la región a través de procesos investigativos. H: Mediante el uso de dispositivos fijos y móviles conectados en red, pueden hacerse registros, que evidencien el desarrollo de aprendizaje y valor en la interacción social, superando dificultades de espacios y tiempos, empleando un sistema de gestión de aprendizaje y de contenidos interactivos. …

4 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Propuesta – Objetivos Objetivo General.- Identificar los elementos esenciales para la construcción y puesta en práctica de una propuesta curricular que promueva procesos investigativos con base en los estudios CTS + I en la formación de Ingenieros en la Universidad del Cauca. Objetivos específicos: Diseñar y desarrollar prácticas educativas integradoras de la Ciencia, la Tecnología y la Sociedad alrededor de la formulación de problemas y el trabajo por proyectos en los programas de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Forestal e Ingeniería Física de la Universidad del Cauca en la ciudad de Popayán. Construir la segunda versión de aplicación software de aprendizaje móvil que apoye el aprendizaje de las ciencias y la tecnología con enfoque CTS+I a nivel superior, mediante herramientas que faciliten la participación activa y oportuna dentro de equipos de trabajo constituidos por estudiantes y docentes. Desarrollar un producto software novedoso en el área de las bases de datos, desde el programa de Ingeniería de Sistemas, a partir del trabajo Integrado de las asignaturas de: Conceptos avanzados de bases de datos, Gestión Empresarial y Proyecto II (en 8º y 9ª semestres) con el propósito de que los estudiantes asuman y logren emprender una iniciativa empresarial que sea promovida con el apoyo de ParqueSoft - Popayán. …

5 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Propuesta - Cronograma

6 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Propuesta - Resultados esperados Propuesta curricular para la formación de ingenieros desde la perspectiva CTS en Popayán. Software de aprendizaje móvil. Contenido del proyecto CTS+I para el software móvil Documentación técnica del desarrollo del software Dos artículos en revista indexada nacional o internacional Una ponencia en evento nacional o internacional

7 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Estado actual - Resumen En la electiva en Desarrollo de Aplicaciones de Cliente Inteligente: Sincronía con Proyecto 1 y Gestión de Proyectos Informáticos: Proyecto de clase y proyección al trabajo de grado Contenidos de la Electiva: videos. Aplicación de mLearning Manuel Molano, Jorge Galíndez : Estudiantes de Sistemas – Trabajo de grado. Hoy están haciendo una prueba del prototipo en Proyecto 1. Problemas a la fecha: Desarrollar un producto software novedoso en el área de las bases de datos, desde el programa de Ingeniería de Sistemas, a partir del trabajo Integrado de las asignaturas de: Desarrollo de Aplicaciones de Cliente Inteligente, Gestión de Proyectos Informáticos y Proyecto I (en 8º y 9ª semestres) con el propósito de que los estudiantes asuman y logren emprender una iniciativa empresarial que sea promovida con el apoyo de ParqueSoft - Popayán. Desvinculación de Gustavo Hurtado. Los otros profesores de sistemas NO tienen tiempo y NO es seguro que sigan con los mismos cursos. El grupo de prueba NO será el mismo en los dos semestres del proyecto.

8 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Estado actual – Clases Antes Clases magistrales Talleres dirigidos Exposiciones de los estudiantes Proyectos de clase abiertos Parciales de memorización, comprensión, análisis, síntesis y aplicación Aprendizaje colaborativo en 1 sesión al semestre a lo sumo. 2005-I Clases magistrales Talleres dirigidos Exposiciones de los estudiantes Aprendizaje basado en un proyecto – Sistema de Gestión de Aprendizaje Proyectos de clase más coordinados y relacionados con otras asignaturas y el trabajo de grado Parciales como trabajos de [memorización], comprensión, análisis, síntesis, aplicación y evaluación de lo aprendido. Aprendizaje colaborativo en más sesiones al semestre [No se logró] Visita técnica [No se logró]

9 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Proceso Parquesoft Proyecto 1 Gestión de Proyectos DACI PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL ¿Por qué hacer? ¿Para qué hacer? ¿Cómo hacer? ¿Cuál es el impacto? ¿Cómo llego a la comunidad? … Conceptos previos Trabajo de grado

10 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Proceso Parquesoft Proyecto 1 Gestión de Proyectos DACI PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL Conceptos previos Trabajo de grado Enfoque empresarial Visión de los sectores: Ambiental (Agua, selva, …) Educativo Salud Gobierno Informática y Telecomunicaciones Centrado en ¿Por qué y Para qué hacer?

11 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Proceso Parquesoft Proyecto 1 Gestión de Proyectos DACI PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL Conceptos previos Trabajo de grado Organizar el anteproyecto de grado, definir claramente el problema, establecer el contexto teórico del sector de aplicación, establecer el aporte fundamental, Toma de decisiones, otros. Centrado en ¿Qué, por qué y para qué?

12 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Proceso Parquesoft Proyecto 1 Gestión de Proyectos DACI PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL Conceptos previos Trabajo de grado Aplicar conceptos de gestión en proyecto Centrado en ¿Cómo hacer?

13 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Proceso Parquesoft Proyecto 1 Gestión de Proyectos DACI PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL Conceptos previos Trabajo de grado Aplicar conceptos de DACI en proyecto. Centrada en ¿Cómo hacer?

14 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - Registros QuéQuién?Por qué?Donde?Cuando?Cómo? Cuantas veces? Cuanto cuesta? Clase Magistral, Colaborativa, seminario, … Sesión de DACI dirigida por X docentes. Y para qué? Por ejemplo: un ejercicio de AC que busca rescatar el respeto por los demás y la importancia de fortalecer la educación en línea con software para sacar adelante a Colombia Media sesión en salón de clases y medio tiempo en laboratorio Lunes septiembre 19 de 2005 8-12 Que pasos, su descripción general y los recursos necesarios para llevarla a cabo Se repite en la sesión la actividad o no? Y cuantas veces Tiempo empleado y si se requiere otro tipo de recurso valioso aparte de los docentes, el salón, los estudiantes 5w/ 2h

15 Una Universidad de todos, para todos y todos los días Próximo semestre - preguntas ¿Cómo involucrar el contexto socio/económico/político/cultural?, ¿Cómo esta el enfoque CTS+I en esta propuesta? Y ¿Cuál es la propuesta curricular? CTS+I puro? Injertos CTS+I? CTS+I basado en proyectos? Qué debemos hacer para darle mayor valor a la formación de valores en los ingenieros: sentido ciudadano, ética, … ¿Cuál es el reto a largo plazo? ¿Cómo establecer en la U. los proyectos con proyección social?