Departament de Traducció i d’Interpretació. Hitos: 1972 Escola Universitària de Traductors i Intérprets 1990 Área de Conocimiento Traducción e Interpretación.

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1 Departament de Traducció i d’Interpretació

2 Hitos: 1972 Escola Universitària de Traductors i Intérprets 1990 Área de Conocimiento Traducción e Interpretación 1992 Creación de la Licenciatura Facultat de Traducció i d’Interpretació Departament Traducció i d’Interpretació Programa de doctorado en Teoria de la Traducció

3 1º y 2º ciclo Paso de Diplomatura a Licenciatura (1992) (de 3 a 4 años, sin período de transición)

4 1º y 2º ciclo Paso de Diplomatura a Licenciatura (1992) (de 3 a 4 años, sin período de transición) Aumento de combinaciones lingüísticas (alemán, árabe, castellano, catalán, chino, francés, inglés, italiano, japonés, portugués, ruso)

5 1º y 2º ciclo Paso de Diplomatura a Licenciatura (1992) (de 3 a 4 años, sin período de transición) Aumento de combinaciones lingüísticas (alemán, árabe, castellano, catalán, chino, francés, inglés, italiano, japonés, portugués, ruso) Creación de itinerarios (interpretación, traducción especializada, 3ª lengua extranjera)

6 1º y 2º ciclo Progresivo aumento de alumnos (2003: 1400 inscritos, absorbidos en gran parte por la sección de inglés ( numerus clausus de 80 a 180 en primero)

7 1º y 2º ciclo Progresivo aumento de alumnos (2003: 1400 inscritos, absorbidos en gran parte por la sección de inglés ( numerus clausus de 80 a 180 en primero) Convenios de intercambio (56 centros en 19 países, más de 200 alumnos)

8 1º y 2º ciclo Progresivo aumento de alumnos (2003: 1400 inscritos, absorbidos en gran parte por la sección de inglés ( numerus clausus de 80 a 180 en primero) Convenios de intercambio (56 centros en 19 países, más de 200 alumnos) Traducción al catalán ( El plan de estudios del MEC no la contemplaba, pero se ha ido implementando para ajustarse a las necesidades de la sociedad catalana (paso de 9 a 18 combinaciones lingüísticas)

9 3er ciclo Creación de un programa de doctorado (sin recursos adicionales) 35 tesis leídas, 20 en curso, 71 trabajos de investigación 54% de estudiantes de otras universidades y 30% de ellos de universidades extranjeras

10 3er ciclo Creación de un programa de doctorado (sin recursos adicionales) 35 tesis leídas, 20 en curso, 71 trabajos de investigación 54% de estudiantes de otras universidades y de ellos 30% de universidades extranjeras Creación de 5 Diplomaturas de Postgrado y 1 Master (2002-2003: 201 alumnos, 46.056 € Canon UAB y 11.514 € canon Departamento)

11 investigación 9 grupos de investigación establecidos Congreso Internacional de Traducción (5 ediciones) Jornadas y simposios Publicaciones propias ( Quaderns. Revista de Traducció, revista.tradumàtica ) Publicación con demás universidades catalanas de la Col.lecció Biblioteca de Traducció i Interpretació (ed. Eumo)

12 Docencia y gestión El peso de docencia y gestión de la Facultat de Traducció e Interpretació recae sobre el Departamento

13 profesorado Elevadísimo porcentaje de profesores asociados Agravio comparativo con asociados de otros departamentos que dan docencia en la Facultad

14 profesorado Elevadísimo porcentaje de profesores asociados Agravio comparativo con asociados de otros departamentos que dan docencia en la Facultad Sólo en contadísimos casos: reducción de docencia en 1º y 2º ciclo por dar clases en el doctorado (nunca se llevó a cabo la dotación del 5% adicional por ofrecer doctorado previsto en la reglamentación de 1986) En muy pocos casos reducción por cargos de gestión (para Facultad y Departamento en total 13 h/sem., nivel A2)

15 ¿Cómo se ha hecho? Dedicación máxima por parte del profesorado; Alto porcentaje de asociados en categorías bajas; Asunción de más horas de las previstas en casos de emergencia; Reducción de la relación horas / crédito sin reducir la carga docente del profesorado; Reagrupación de asignaturas (masificación especialmente en inglés); Oferta de cursos de doctorado, dirección de tesis y trabajos de investigación, memorias de licenciatura, tutorías de prácticas al margen de la plena docencia en la licenciatura; Asunción de cargos de gestión sin reducción de docencia.

16 ¿Cómo se ha hecho? “Atomatizando” plazas de asociado para cubrir la docencia bajando de categoría (A3  A2)

17 Los datos en poder del Vicerrectorado de Profesorado (año lectivo 2001 – 2002) corroboran esta situación: La plantilla presupuestada es de 78 profesores, la dedicación en promedio es de 7,49 horas por semana (partiendo de las 8 horas/semana en las que se basa el rectorado cuando habla de “profesores homologados), la dedicación es en promedio de 9,72 horas por semana. (si partimos de la plantilla teórica (“encargo UAB”), basada en créditos de planes de estudios y asignación real de asignaturas a áreas de conocimiento)

18 Los datos en poder del Vicedecano de Estudios de la Facultad (año lectivo 2002 – 2003) corroboran esta situación: horas contratadas:14.959,5 horas horas de docencia:15.259,0 horas horas de “encargo UAB” 19.426,0 horas

19 urgencias Cubrir la docencia para el curso que viene (atención: nueva Licenciatura Asia Oriental)

20 urgencias Cubrir la docencia para el curso que viene (atención: nueva Licenciatura Asia Oriental) Eliminar la categoría A2 como previsto por la UAB

21 urgencias Cubrir la docencia para el curso que viene (atención: nueva Licenciatura Asia Oriental) Eliminar la categoría A2 como previsto por la UAB Normalización de plantilla (profesorado y PAS) según lo previsto como plantilla teórica

22 urgencias Cubrir la docencia para el curso que viene (atención: nueva Licenciatura Asia Oriental) Eliminar la categoría A2 como previsto por la UAB Normalización de plantilla (profesorado y PAS) según lo previsto como plantilla teórica Adaptación a las categorías de la LLUC (extranjeros, ayudantes ‘de claustro’ y demás, asociados reales y falsos, becarios)

23 Historia: EUTI  PNNs  TEUs  FTI  TUs 1ª generación (hasta 1980): copa (casi) todas las plazas (sólo hay dos ‘missing links’) nuevas generaciones: casi todos asociados (sólo tenemos 4 ayudantes) Inciso: la cuestión de los asociados

24 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Inciso: la cuestión de los asociados

25 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Pertenecen al mundo profesional y son esenciales en la formación de traductores e intérpretes. Cubren asignaturas relacionadas con el mundo profesional: interpretación, traducción literaria, etc. Inciso: la cuestión de los asociados

26 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Optaron por la carrera académica, pero por cuestiones económicas (bajas categorías) y legales (autónomos) prescindieron a seguir el doctorado y entraron en el mundo profesional. Aseguran la docencia y resultan muy valiosos para el DTI por su doble vertiente docente y profesional Inciso: la cuestión de los asociados

27 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Asociados que, por su implicación en el Departamento, corresponden al perfil de ayudante (involucrados en comisiones, en postgrados, en grupos de investigación). Son doctores o están en vías de leer la tesis. Constituyen para el DTI y la FTI el relevo generacional Inciso: la cuestión de los asociados

28 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Proceden del mundo profesional o son alumnos del programa de doctorado. Algunos se convierten en ‘asociados reales’ o adquieren experiencia didáctica para optar por ayudantías en otras universidades. Inciso: la cuestión de los asociados

29 ASOCIADOS ‘reales’ (profesionales) ‘falsos asociados’ ‘falsos ayudantes’ ‘falsos titulares’ (extranjeros, ATC) sustitutos Asociados a tiempo completo, equiparados a TEU, TU o CU. Tienen contrato laboral permanente. Los problemas de homologación (especialmente de la licenciatura) les impidieron presentarse a oposiciones para convertirse en titulares. Involucrados en la gestión (Decano, coordinación Erasmus, Departamento, etc.) Inciso: la cuestión de los asociados

30 urgencias Cubrir la docencia para el curso que viene (atención: nueva Licenciatura Asia Oriental) Eliminar la categoría A2 como previsto por la UAB Normalización de plantilla (profesorado y PAS) según lo previsto como plantilla teórica Adaptación a las categorías de la LLUC (extranjeros, ayudantes ‘de claustro’ y demás, asociados reales y falsos, becarios) Espacio (profesorado y tercer ciclo)

31 Departament de Traducció i d’Interpretació Març, 2003