ARQUITECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Teresa Torrecillas Curso 2011-2012.

Presentación del tema: "ARQUITECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Teresa Torrecillas Curso 2011-2012."— Transcripción de la presentación:

1 ARQUITECTURA Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN Teresa Torrecillas Curso 2011-2012

2 TEMA 1 INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO DIGITAL 1. Contadores de historias en el entorno digital 1.1 El nuevo ecosistema de medios 1.2 Situación del sector 1.3 El debate sobre el futuro del periodismo en España 1.4 Las historias 2.0 2. Nuevas competencias, nuevos perfiles profesionales 3. La Arquitectura de la Información y el Periodismo 3.1 Concepto 3.1.1 Usabilidad y experiencia de usuario 3.2 Misión del AI 3.3 Tareas del AI 3.3.1Sistemas de organización 3.3.2 Sistemas de etiquetado 3.3.3 Sistemas de navegación y búsqueda

3 1. Contadores de historias

4 Ecosistema tradicional Prensa RadioTelevisión

5 Ecosistema actual Prensa Radio Televisión UsuariosMóviles Redes sociales Blogs INTERNET Problema: Encontrar nuevos modelos de negocio en el nuevo ecosistema de medios. La prensa escrita es la más afectada.prensa escrita

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7 Cuestiones planteadas: SOCIEDAD ESPAÑOLA Y MIGRACIÓN DIGITAL -¿Cuáles son los datos que mejor explican la migración digital de la sociedad española? -¿Cómo ha evolucionado la Sociedad de la Información en los últimos 10 años? -¿Cuál es el grado de equipamiento en TIC de los hogares españoles? -¿Cómo podríamos definir el impacto de la TIC en los hábitos comunicativos y de acceso a la información de los ciudadanos? -¿Cómo podríamos definir al consumidor de información en la cultura digital? LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA MIGRACIÓN DIGITAL -¿Cómo se están comportando las audiencias en el nuevo ecosistema de medios? -¿Cómo se está comportando la publicacidad en el nuevo ecosistema de medios? -¿Cuál es, a la luz de los datos, el principal desafío al que se enfrentan los medios de comunicación? SEMINARIO 1. SITUACIÓN DEL SECTOR EN ESPAÑA

8 Dinámica: Cada grupo de trabajo debe tratar de responder a estas cuestiones a partir del análisis de los recursos propuestos por el profesor y de la labor de documentación del equipo. Cada equipo de trabajo debe preparar una presentación multimedia, o un video, lo más creativa posible, que responda a las cuestiones plateadas. Cada grupo expondrá sus principales conclusiones en el aula que serán discutidas al final del seminario. Recursos básicos: -Informe “La Sociedad de la Información en España 2011” de la Fundación Telefónica.“La Sociedad de la Información en España 2011” -Informe 2011 de ONTSI. “La Sociedad en red. Informe 2011”.“La Sociedad en red. Informe 2011”. -EGMEGM -INFOADEX: Estudio de la inversión publicitaria en España en 2012Estudio de la inversión publicitaria en España en 2012

9 ¿Qué cambia? De contadores de historias

10 A contadores de historias 2.0

11 Por Damon Kiesow  “Lo básico del periodismo no ha cambiado. Es obviamente importante que los periodistas entiendan cómo buscar, reportar y escribir, así como ser expertos en diversos temas, y cuando sea posible, en los tema que cubren principalmente. Las “nuevas” habilidades que necesitan aprender son las que le ayudan a hacer su trabajo mejor. Estas tienen que ser complementarias, no deben reemplazar a las básicas, a las cosas que normalmente hacemos. Esto lo digo porque parece que algunos suponen que aprender “nuevas” cosas quiere decir que dejen de lado las habilidades básicas. Lo cierto es que las nuevas herramientas y tecnologías tienen que ayudar a que lo que hacemos sea más fácil y mejor. Es decir, lo primero que necesitamos aprender es ‘abrazar’ el cambio. El periodismo ya no está anclado en los procesos industriales y los plazos. Ahora debemos tener plazos constantes e incrementar la competitividad en la web. Ahora necesitamos cambiar constantemente y nuestras organizaciones necesitan adaptarse al ambiente. Para hacer eso, los periodistas necesitan sentirse cómodos con la tecnología, necesitan querer experimentar nuevas herramientas, y necesitan querer aprender de los errores que cometan. Y necesitan hacer eso para poder identificar nuevas herramientas que los ayuden a hacer un mejor periodismo. Pocas personas en el 2006 identificaron Twitter como una herramienta periodística, y ahora están siguiendo los disturbios de Egipto a través de este espacio. Entendiendo esas tendencias y usando nuevas herramientas para comunicar a nuestra audiencia estas nuevas maneras de comunicación es una habilidad “nueva” clave para aprender”