DISEÑA EL CAMBIO “Participación en la formación de huertos escolares y cuidado de la flora en dicha áreas”

Presentación del tema: "DISEÑA EL CAMBIO “Participación en la formación de huertos escolares y cuidado de la flora en dicha áreas”"— Transcripción de la presentación:

1 DISEÑA EL CAMBIO “Participación en la formación de huertos escolares y cuidado de la flora en dicha áreas”

2 “DISEÑA EL CAMBIO MEXICO” Nuestra escuela tiene el honor de participar en este concurso. Nuestra escuela se llama “Vicente Guerrero” T.M. Está constituida por cuatro edificios, una dirección y dos canchas y un patio central. A ella asisten 730 alumnos, una directora, una subdirectora 35 maestros, una auxiliar y tres intendentes.

3 (SIENTE) Tanto a maestros como alumnos nos gusta este proyecto y por tal motivo pusimos todo nuestro entusiasmo en ello. Para ello se formo un comité de ecología con participantes de cada grupo. Se llevo a cabo una reunión para ver las posibilidades de cambiar ciertas áreas de la escuela. Se propusieron siete áreas de las cuales se opto por una, la de formar un huerto escolar para después sembrar en los patios de sus casas.

4 (SIENTE) 1° PARTE Por la necesidad urgente de concientizar a las nueva generaciones en la preservación de los recurso naturales la calidad de vida y educativa en su entorno retomando los valores universales de respeto y convivencia por los seres vivos Logrando con esto impactar a la comunidad por medio de la practica y el conocimiento y las experiencias de los alumnos a otras personas

5  SE ORGANIZARON LOS ALUMNOS PARA FORMAR EL COMITÉ DE ECOLOGIA  HICIERON PROPUESTAS PARA LAS ACCIONES QUE IBAN A REALIZAR

6  TOMARON ACUERDOS PARA TRABAJAR EN EQUIPOS Y TENER UN ROL DE TRABAJO ECOLOGICO.  LOS EQUIPOS SON CUATRO DE CINCO INTEGRANTES CADA UNO MAS LOS INVITADOS AL PROYECTO.

7  PROPUSIERON HACER UN HUERTO ESCOLAR.  UNO DE LOS ACUERDOS ES DESHIERBAR EL AREA DONDE SE SEMBRARA EL HUERTO, JUNTAR PIEDRAS QUE ESTAN REGADAS EN TODO EL ESPACIO Y JUNTAR LAS HOJAS DE LOS ARBOLES QUE AHI HAY PARA QUE QUEDE LIMPIO EL LUGAR DONDE SE VA A SEMBRAR

8  SE ELABORARON GAFETS ALUSIVOS AL MEDIO AMBIENTE PARA CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ.

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10  SE REMOVERA LA TIERRA PARA PODER SEMBRAR.

11  SE SEMBRARAN HORTALIZAS DE TEMPORADA COMO CEBOLLA, ACELGA, CILANTRO, COLIFLOR, REPOLLO, ZANAHORIA Y FLORES.

12  LOS ALUMNOS PREPARARON MACETAS CON TIERRA EN SUS HOGARES PARA SEMBRAR LO QUE GUSTEN.

13  POR PARTE DE LA ESCUELA SE LES REGALARAN LAS SEMILLAS A TODOS LOS INTEGRANTES Y A LOS ALUMNOS QUE GUSTEN PARTICIPAR EN ESTE PROYECTO “DISEÑA EL CAMBIO EN MEXICO”.

14  LA FINALIDAD DE REGALAR SEMILLAS ES TRASCENDER HACIA LA COMUNIDAD EN EL VALOR ECOLOGICO A TRAVES DE LOS ALUMNOS.  SE PIENSA COSECHAR LO SEMBRADO PUES SON DE 30 A 40 DIAS PARA QUEDEN FRUTO LAS PLANTITAS.  TANTO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA COMO A LA COMUNIDAD INVITARLOS A VER EL HUERTO Y HACER CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA ECOLOGIA EN LA VIDA DE TODO SER HUMANO Y DECIRLES iSI SE PUEDE!.

15  PENSAMOS ORGANIZAR UN MENU CON LAS HORTALIZAS COSECHADAS.  PONER MESAS LARGAS CON MANTELES Y LOS PLATILLOS E INVITAR A MAESTROS, COMUNIDAD Y ALUMNOS A PROBAR TAN SALUDABLE ALIMENTO.  SE RECICLARAN LAS BOTELLAS DE REFRESCO A LA HORA DE RECREO Y SE LES QUITARA LAS ETIQUETAS.  LOS ALUMNOS TRAERAN DE SU CASA ENVASES GRANDES LAS CUALES SERAN UTILIZADAS.

16  LAS BOTELLAS CHICAS SE UTILIZARAN PARA HACER UN REDONDEL A LOS ARBOLITOS QUE HAY EN ESA AREA.  SE ESCARBA CON EL TALACHE SE ENTIERRAN HASTA LA MITAD Y SE TAPAN.  LO MISMO SE HARA ALREDEDOR DEL HUERTO CON LOS ENVASES GRANDES. DESPUES CON UN CORDON EN FORMA DE (∞) SE VAN UNIENDO TODAS PARA QUE NO SE MUEVAN.  LOS ENVASES GRANDES SE LLENARON CON TIERRA PARA QUE NO SE DOBLARAN O MALTRATARAN.

17  DE ESTE PROYECTO LO QUE NOS QUEDA, LES QUEDA DE ENSEÑANZA A LOS ALUMNOS QUE SI SE PUEDE COSECHAR EN SUS CASAS, EN MACETAS O UN LUGAR PEQUEÑO QUE TENGAN Y QUE PUEDEN COMPARTIR DICHA EXPERIENCIA CON SUS VECINOS.