Calero digna lucas gabriel vintimilla geovanny

Presentación del tema: "Calero digna lucas gabriel vintimilla geovanny"— Transcripción de la presentación:

1 Calero digna lucas gabriel vintimilla geovanny
Plan de Refuerzo Académico Calero digna lucas gabriel vintimilla geovanny

2 Área de Estudios Sociales
En la parte educativa un factor esencial es identificar el bajo rendimiento académico del alumno o alumnos. El plan de refuerzo académico consta de los siguientes elementos: Introducción. Objetivo general. Objetivos específicos. Destinatarios. Contenidos. Materiales. Documentos de seguimiento. Responsables.

3 Introducción. En la Institución Educativa Madre Laura, en el año lectivo durante el período del primer trimestre, se ha identificado en el Área de Sociales con la asignatura de Geografía y el tema “Relieves Geográficos” bajo rendimiento académico en el 20% de los educandos del 8vo año de Educación Básica paralelo “A” los mismos que representan en número el total de 8 estudiantes.

4 Objetivos específicos
Objetivo General Aplicar el plan de refuerzo académico a los estudiantes con bajo rendimiento académico para nivelar la adquisición de destrezas en el proceso educativo del tema Relieves Geográficos. Objetivos específicos Identificar los tipos de relieves geográficos Reconocer los tipos de relieves con visitas de campo. Destinatarios Los 8 estudiantes de 8vo año “A” del Colegio Madre Laura período lectivo

5 Documentos de seguimiento
Contenidos: Tipos de Relieve.docx Unidad 2 El relieve.mp4 Materiales Cartón, espuma flex, papel periódico, engrudo, pinturas, temperas, pinceles, elementos naturales, cámara fotográfica, filmadora, papel periódico, recortes, etc. Documentos de seguimiento Cuadro.docx Tipos de Relieve Evaluacion.htm

6 Fuentes de investigación:
Responsables El plan de refuerzo lo coordinará el Área de Sociales, el tutor que llevará a cabo el plan será el maestro de aula de 8vo año paralelo “B”. Fuentes de investigación: es.wikipedia.org/wiki/Relieve_terrestre es.wikipedia.org/wiki/Relieve_(arte)