De la universidad pública a la universidad neoliberal

Presentación del tema: "De la universidad pública a la universidad neoliberal"— Transcripción de la presentación:

1 De la universidad pública a la universidad neoliberal
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2 PÚBLICA: Tiene la característica de ser accesible para las amplias mayorías de la población, fomentar profesionales críticos comprometidos con los pueblos haciendo valer los derechos de toda la comunidad universitaria. Cuyo gobierno es paritario, incluyente y participativo. El estado debe garantizar: la gratuidad, financiamiento de la educación superior.

3 En el caso guatemalteco:
La universidad en base a su ley orgánica tiene la capacidad de incidir en varios órganos del estado para esa forma aportar en políticas públicas en beneficio de la sociedad.

4 UNIVERSIDAD NEOLIBERAL
Su función específica para la educación, es la de ser productora-reproductora y distribuidora de mano de obra calificada para la reproducción y acumulación del capital. Por medio de catedráticos tecnócratas que fomenta valores de la competitividad. Una universidad autofinanciada.

5 CARACTERISTICAS DE LA UNIVERSIDAD NEOLIBERAL
Producto del “consenso de Washigton” buscan que la universidad se privatice es decir: Que el acceso de la educación sea un privilegio no un derecho. Autofinanciable. Exclusión de los centros regionales y escuelas facultativas en la toma de decisiones.

6 Concesión de servicios a empresas privadas.
Priorizando la producción de conocimiento al servicio de grandes empresas y no del pueblo. Superación personal a costa del prójimo Apatía política sobre lo que respecta a nuestros derechos como estudiantes y pueblo de Guatemala. Endeudamiento a instituciones financieras que imponen sus politicas privatización.

7 Contexto que origina la Lucha por la Autonomia de la USAC
El Dictador militar Jorge Ubico (1,931-1,944) intervino la educacion superior, violando el caracter autonomo de las ciencias. coloco maestros afines a su ideologia fascista

8 La AEU se reorganiza para luchar contra la dictadura militar y junto a otros sector organizados logran la renuncia de Ubico el 1 de Julio de 1,944 El 20 de Octubre toma el poder del estado la junta revolucionaria encabezada por el empresario Jorge Toriello y los mayores Jacobo Arbenz y Francisco Arana.

9 ¿Qué es una reforma universitaria:
Es una re-estructuración de carácter académico, administrativo, político y económico que responda científicamente a las condiciones históricas en un momento determinado.

10 Los principios fundamentales de la Reforma Universitaria son:
Autonomía universitaria Cogobierno=Gobierno tripartito. Extensión universitaria Acceso por concursos y periodicidad de las cátedras Libertad de cátedra, cátedra paralela y cátedra libre Acceso masivo y gratuito Vinculación de docencia e investigación Inserción en la sociedad y rol de la universidad Solidaridad latinoamericana e internacional Unidad obrero-campesino-estudiantil

11 Definicion politica de la Autonomia
Autonomía: Es la capacidad de auto gobernarse y auto determinarse sin presiones o regulaciones externas. Autonomía Correlativa: Surge de la necesidad de establecer consensos en las relaciones sociales, acorde a las necesidades de las grandes mayorías.

12 Autonomía universitaria
Este principio sostiene que la universidad debe ser autónoma y auto-gobernada, eligiendo sus propias autoridades sin injerencia del poder político y económico, dándose sus propios estatutos y programas de estudio. Está fundada en la necesidad de evitar que los vaivenes del poder político se traduzcan en cambios arbitrarios de la vida y las autoridades universitarias. Un aspecto secundario aunque de gran importancia es que la autonomía universitaria suele implicar la inviolabilidad de los edificios universitarios por parte de las fuerzas de seguridad. Autarquía financiera y presupuesto universitario: Tiene la garantía legal de que la asignación presupuestaria para las universidades esté establecida en un mínimo no modificable por los gobiernos. En este caso de 5% del presupuesto nacional. ACTUALMENTE NO CUMPLE NI CON EL 3% DE PRESUPUESTO ASIGNADO A LA EDUCACIÒN SUPERIOR.

13 Cogobierno= Gobierno Tripartito
cogobierno igualitario por parte de docentes, graduados y estudiantes. ¿Pero y los trabajadores?

14 Extensión universitaria
Se pretende "extender" la presencia de la universidad en la sociedad y relacionarla íntimamente con los pueblos y no al servicio de corporaciones.

15 Acceso por concursos y periodicidad de las cátedras
Las cátedras deben ser ocupadas por concursos de oposición y antecedentes y revalidadas periódicamente (periodicidad de la cátedra). Proceso transparente, efectivo y paritario de evaluación docente.

16 Libertad de cátedra, cátedra paralela y cátedra libre
Libertad de cátedra sostiene que cada cátedra tiene completa libertad para investigar y enseñar, y no puede ser supervisada académicamente. Estamos por revolucionar el principio mencionado para abogar por una cátedra con participación estudiantil así como el concurso del estudiantado en los programas de cursos.

17 La cátedra libre es el derecho de todo intelectual, científico, o artista, con idoneidad suficiente, a tener una cátedra para difundir su conocimiento. El fundamento y objetivo de estos principios es garantizar que en la Universidad estén presentes todas las corrientes del pensamiento y las tendencias de carácter científico y social, sin censuras ni prejuicios de ningún tipo.

18 Gratuidad y acceso masivo
Abrir y masificar la educación como un derecho a la población excluida y evitar privilegios y compadrazgos.

19 Vinculación de docencia e investigación
Promover la investigación científica realizada dentro de las universidades y que los investigadores construyan conocimientos al resto de la comunidad universitaria y a la sociedad, por medio de practicas pedagógicas humanistas.

20 Inserción en la sociedad y rol de la universidad
El rol de la universidad es que atienda las necesidades y problemas de la sociedad con el fin de transformarla a beneficio de las mayorías.

21 Solidaridad latinoamericana e internacional
Encontrar formas de unidad entre las organizaciones estudiantiles y universidades latinoamericanas y del mundo.

22 Unidad del movimiento popular
El movimiento estudiantil, obrero, campesino y popular mantengan estrechas relaciones, apoyándose mutuamente en sus luchas, reinvindicaciones.