El Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo

Presentación del tema: "El Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo"— Transcripción de la presentación:

1 El Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos Dirección Académica El Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo La alfabetización en el contexto de la continuidad educativa 9 de abril del 2007

2 La alfabetización dentro del Modelo Educación para la Vida y el Trabajo
Alfabetización funcional como parte de la educación básica Rutas de aprendizaje para corto y mediano plazo Educación básica vinculada a los intereses y necesidades básicas de aprendizaje Desarrollo de competencias comunicativas: hablar, escribir, leer, escuchar

3 Concepción de la alfabetización
Un derecho humano legítimo Es la entrada a la cultura escrita Una herramienta necesaria para seguir aprendiendo Cobra sentido cuando las personas saben para qué, cuándo y cómo se usa la lengua escrita

4 Avances en la búsqueda de una alfabetización funcional
Incorporación de la alfabetización en la primaria y en el concepto de educación básica Ampliación de horizontes Educación básica Primaria Inicial

5 Reto de la alfabetización
No basta acercar el alfabeto, se requiere hacerlo útil No basta la letra, hay que garantizar la comprensión de la palabra, la lengua y la cultura escrita, Darle significado y sentido Producirla…desde el principio No basta aprender a firmar, se tiene derecho a saber lo que se firma Se requiere la lengua escrita para reconocer y ejercer los demás derechos

6 Un modelo diversificado también en la alfabetización
Conformado por tres rutas: Hispanohablantes Monolingüe y bilingüe incipiente (MIBES) Bilingüe (MIBI)

7 Continuidad educativa El Modelo Educación para la Vida y el Trabajo
El MEVyT se pone en marcha en el 2000 con la finalidad de que las personas jóvenes y adultas: Tengan acceso a una educación significativa en tanto que responda a sus necesidades e intereses. Integren las competencias básicas para mejorar su desenvolvimiento en los diferentes ámbitos de su vida. Mejoren su desarrollo personal, familiar y social. Cuenten con competencias para continuar aprendiendo a lo largo de toda su vida

8 Características del MEVyT
Centrado en el aprendizaje de la persona Incorpora a la persona a partir de temas de su interés Tránsito flexible entre módulos Diseño de rutas y metas educativas personales Valor curricular para la primaria y la secundaria Estructura modular temática sin secuencia formal Temas significativos, relevantes y pertinentes Inclusión de módulos regionales y temas emergentes Actualización flexible del modelo

9 Líneas temáticas Jóvenes Familia Salud Trabajo Ciudadanía
Lengua y comunicación Matemáticas Ciencias

10 El eje de Lengua y comunicación

11 Módulos diversificados
¡Aguas con las adicciones! Un hogar sin violencia Ser mejor en el trabajo Ser padres, una experiencia compartida Ser joven Sexualidad juvenil Vida y salud Cuando enfrentamos un delito… la justicia a nuestro alcance Ciudadanía Por un mejor ambiente

12 Oferta curricular en línea

13 Después de la educación básica

14 Para educación media

15 Acuerdo 286: certifica lo que sabes

16 Para el personal solidario

17 Para el desempeño de funciones y algo más…
Inducción Formación continua Formación inicial Para asesores Para el asesor del MEVyT Para asesorar los módulos del eje de matemáticas Un viaje al interior del eje trabajo Para saber más del MEVyT Los temas de la vida en el MEVyT La alfabetización inicial Un acercamiento al eje de alfabetización tecnológica Acércate al eje de lengua y comunicación ¿Cómo mejorar mi asesoría? Cómo asesorar los módulos de ciencias Mis competencias básicas Un encuentro con la cultura ciudadana Paquetes pedagógicos Paquetes por eje Paquetes de tecnología Ser asesor en línea Introducción al uso de la computadora e Internet Aprender a aprender Para el asesor bilingüe del MEVyT Primaria con MEVyT Escribo mi lengua

18 Estamos a sus órdenes Ma. de Lourdes Aravedo Reséndiz
Subdirectora de Contenidos Básicos Maricela Patricia Rocha Jaime Jefe del Departamento de Lengua y comunicación