SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA RESUMEN EJECUTIVO AGOSTO RESUMEN EJECUTIVO M. EN C. HORACIO SÁNCHEZ BARCENAS.

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1 SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA RESUMEN EJECUTIVO AGOSTO RESUMEN EJECUTIVO M. EN C. HORACIO SÁNCHEZ BARCENAS

2 SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA En las sesiones de trabajo con el Colegio de Profesores se presentó a la comunidad la situación de la escuela en cuanto a los docentes, alumnos, Programa de Investigación, ahora hacemos de su conocimiento las información que describe el perfil de los alumnos de nuevo ingreso, tanto los que ingresaron en enero como los que acaban de ingresar en este mes de agosto. He de comentarles que, de la primera vuelta, se inscribieron 381 alumnos, de ellos se encuestaron a 328, 190 del turno matutino y 138 del vespertino.

3 SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA De los 328 alumnos encuestados, 62.7 por ciento declaró como primera opción su preferencia por la carrera de Licenciado en Economía. El 42.1 por ciento de los encuestados señala que su escuela de procedencia del nivel medio superior es un CECYT. Lo anterior, muestra un cambio estructural muy importante en la demanda. Ahora contamos con alumnos que realmente quieren estudiar economía, que ya conocen al instituto y que fueron formados en un sistema basado en competencias, lo cual representa un gran reto para toda la comunidad de la escuela.

4 SITUACIÓN ACTUAL DE LA ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA Quiero señalar que la Subdirección Académica por conducto del Departamento de Innovación Educativa, desde el año 2010, realiza un diagnóstico de la escuela por medio del levantamiento de encuestas a los alumnos del último período y de nuevo ingreso a efecto de tener la opinión sobre el grado de satisfacción de nuestros principales usuarios, los alumnos. Se aplican encuestas para conocer la opinión sobre la operación la escuela, para evaluar el Programa Académico, el desempeño de los docentes, sobre las causas de reprobación de los alumnos que al menos presentan un examen a titulo de suficiencia.

5  La encuesta se aplicó a los alumnos que asistieron a las platicas de inducción el día viernes 10 de agosto.  A esa fecha y con base en los datos del SAE se habían inscrito 381 alumnos, de ellos, se encuestaron 328.  190 en el turno matutino y 138 del vespertino.  El 62.7% declaró que la Licenciatura en Economía fue su primera opción.  El 42.1% procede de los CECYT.

6  Con la reforma educativa del nivel medio superior, los alumnos llegan a la escuela formados en un modelo educativo basado en competencias.  Con dominio del idioma inglés a nivel intermedio.  En cuanto a Genero, EL 51.8% son Mujeres y el 48.2% son hombres, dicha proporcionalidad varia en relación al Turno en que se inscribieron: en el Turno Matutino el 63.7% son mujeres y 36.3% hombres, en el Turno Vespertino el 35.5% son Mujeres y 64.5% son Hombres.

7 CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO, AGOSTO 2012 CONCEPTO TOTAL%MATUTINO%VESPERTINO% TOTAL 328 100 190 57.9 138 42.1 ESCUELA DE PROCEDENCIA CECyT 138 42.1 85 44.7 53 38.4 PRIVADA 56 17.1 31 16.3 25 18.1 OTRAS ESCUELAS PUBLICAS 134 40.8 74 3.1 60 14.4 GENERO MUJERES 170 51.8 121 63.7 49 35.5 HOMBRES 158 48.2 69 36.3 89 64.5 PREFERENCIA POR LA LIC. EN ECONOMÍA 1° OPCIÓN 205 62.5 126 66.3 79 57.3 2° OPCIÓN 65 19.8 32 16.8 33 23.9 3° OPCIÓN 57 17.4 31 16.3 26 18.8 OTRA 1 0.2 1 0.5 0 0

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