El concepto Brownsea - Mafeking

Presentación del tema: "El concepto Brownsea - Mafeking"— Transcripción de la presentación:

1 El concepto Brownsea - Mafeking
Seminario de Actualización en Programa 2012 Asociación de Scouts de México, A.C.

2 Conceptos clave La participación de los jóvenes es una herramienta educativa El Programa Scout brinda oportunidades de participación dentro y fuera del Movimiento El Programa Scout desarrolla el liderazgo

3 ¿Qué es la participación de los jóvenes?
El compromiso de los jóvenes o la participación de los jóvenes se refieren específicamente al compromiso en el proceso de identificar las necesidades, explorando soluciones, tomando decisiones y planificando la acción dentro de las comunidades y organizaciones que buscan apoyar a la sociedad civil.

4 Las áreas de compromiso de los jóvenes
Hay dos maneras principales en que las organizaciones voluntarias pueden comprometerse con la participación de los jóvenes: internamente, asegurando que los jóvenes sean escuchados e involucrados en la toma de decisiones y en la planificación dentro de sus propias organizaciones; externamente, apoyando a los jóvenes que trabajan comprometiéndose con la toma de decisiones públicas y orientarlos en los asuntos que son de su preocupación.

5 El Movimiento Scout proporciona a los jóvenes dos tipos complementarios de experiencia
"Brownsea", el símbolo del campamento Scout: experimentando dentro del Movimiento lo que es la vida de la comunidad y adquiriendo las habilidades de la ciudadanía (cómo dirigir, cómo cooperar, cómo evaluar la vida del grupo y decidir sobre las reglas comunes a la luz de los valores compartidos – la ley Scout).

6 "Mafeking", el símbolo del compromiso con la comunidad: el Movimiento Scout abre a los jóvenes las responsabilidades reales en la comunidad. En la Sección Dentro del Movimiento Dentro de la Comunidad

7 Desde los/as Lobatos/Lobeznas a los Rovers (desde la infancia a la edad adulta) se les debe dar a los jóvenes dentro del Movimiento Scout cada vez más responsabilidades y acceso a la toma de decisiones (Brownsea) y debe haber cada vez más oportunidades para servir a la comunidad (Mafeking).

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9 Proyecto Participación Actividad Participativa Actividad dirigida Duración y complejidad

10 Brownsea Mafeking Personal Compartido Especialidades Competencias
Desarrollo personal Metas personales Proyecto Personald de Vida Especialidades Competencias Actividades y proyectos con la comunidad Desarrollo Sustentable Scouts del Mundo Ceremonias y celebraciones Técnica Scout VAL Personal Compartido

11 Insignia Vida al Aire Libre
La insignia de Vida al Aire Libre en su primer nivel será otorgada cuando se adquieran los conocimientos y habilidades básicas acordes con la sección en la que se participa. Los siguientes niveles obedecerán a adquisición de mayores conocimientos y habilidades en los muy diversos aspectos relacionados con la Vida al Aire Libre: campismo, cabuyería, exploración, con un nivel muy fuerte de especialización.

12 Especialidades No hay cambios ni en las áreas de especialidades, ni en el diseño. Es importante desarrollar el proceso conozco – aplico - comparto

13 Competencias Las competencias contribuyen al logro de la identidad vocacional y laboral Desarrollan aptitudes innatas. Representan conocimientos, habilidades o actitudes significativas. Permiten explorar, conocer, hacer y servir

14 La especialidad en la Tropa Scout
La competencia en la Comunidad de Caminantes Es un conocimiento o habilidad particular que se posee en una determinada materia. Es más que un conocimiento o habilidad, ya que incluye rasgos de personalidad, motivaciones, valores y actitudes. No está necesariamente relacionada con el desempeño. Está establecida directamente con relación al desempeño en una tarea o trabajo determinados. Es un punto de partida en la exploración de nuevas aficiones. Además de explorar, interesa que el joven logre un cierto dominio de la competencia ejercitada. El tema de una especialidad es propuesto por el joven de acuerdo a sus intereses o es seleccionado de una lista previa generalmente proporcionada por la Asociación. Es elegida igualmente por el joven, pero de entre las competencias necesarias para el desarrollo de una determinada actividad o proyecto. Generalmente las especialidades tienen objetivos, acciones y requisitos establecidos con el asesor. Los requerimientos de la competencia dependen del tipo de desempeño que se necesita en función de la respectiva actividad o proyecto. La función de asesorde una especialidad puede ser desempeñada por algún miembro del Equipo de dirigentes, bastando que tenga un cierto conocimiento del tema respectivo. Para monitorear una competencia se requiere la intervención de un experto, que con frecuencia provendrá del ambiente en que dicha competencia se ejercita.

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16 Competencias A partir de 2013 no habrán áreas de competencia definidas. Las competencias se reconocen en el uniforme con un solo diseño de insignia con colores diferentes dependiendo del número de ellas adquirido.

17 Desarrollo Sustentable
Cuenta con tres temas estratégicos: Desarrollo, Paz y Medio Ambiente; a través de cuatro lineas de acción: Sensibilización y Educación, Formación, Participación y Gestión.

18 La IPI se transforma en las insignias de desarrollo sustentable
Para Manada, Tropa y Comunidad son 3 insignias: Paz, Desarrollo y Medio Ambiente Para Clan es el Reconocimiento Scouts del Mundo

19 Las 3 insignias tienen el mismo proceso
Primera Etapa Explorar y Pensar: Realizar actividades basadas en cada uno de los objetivos de cada insignia. Para la primera etapa, cada objetivo general se explora por medio de una variedad de actividades, basadas en experiencias que permiten al jóvenes scouts conectarse con el tema, aprender sobre el mismo y pensar cómo interactuar con él

20 Segunda Etapa Tomar acción: Un proyecto que refleje el aprendizaje obtenido de los objetivos generales de la primera etapa enfocado en el ambiente local. Para la segunda etapa, se identifica la necesidad de actuar y se planea y ejecuta un proyecto en el tema. Este proyecto debe relacionarse con el aprendizaje alcanzado en la etapa de exploración y las condiciones locales.

21 Insignia Medio Ambiente
Las personas y la biodiversidad tienen agua y aire limpio. Exista un hábitat natural para mantener las especies nativas. Se minimice el riesgo de sustancias dañinas para las personas y el medio ambiente. Se implementen las prácticas ambientales más apropiadas. Las personas están preparadas para responder a riesgos y desastres naturales.

22 Insignia Paz Se fomenta el sentido de solidaridad y el espíritu de comunidad Aptitud en la negociación, mediación y resolución de problemas Se fomenta la hermandad y el espiritu scout para evitar los prejuicios Se implementan prácticas para la promoción de los derechos humanos

23 Insignia Desarrollo Educación Promoción de la Salud
Seguridad Alimentaria Equidad de Género Fomentar la solidaridad para Construir un Mundo Mejor.

24 Scouts del Mundo A través del RSDM pretendemos:
explicar los principales retos del mundo, vivir y tomar acción en un contexto intercultural, desarrollar un sentido de solidaridad y espíritu de comunidad, buscar y analizar información, promover la autonomía y liderazgo, desarrollar habilidades de negociación, mediación y técnicas de resolución de problemas, enseñar acerca del desarrollo y administración de proyectos, y generar iniciativa para proponer e iniciar proyectos de desarrollo social, ambiental, económico y cultural de alto impacto.

25 El RSDM tiene tres sencillos principios:
1)explorar, 2)responder, y 3)tomar acción. Éstos son implementados a través de dos componentes: Descubrimiento SDM (explorar y responder) Voluntariado SDM (tomar acción).

26 Objetivos de Desarrollo del Milenio
Erradicar la pobreza extrema Alcanzar la educación primaria universal Promover la igualdad de género Reducir la mortandad infantil Mejorar la salud materna Combatir el VIH/SIDA, malaria y otras enfermedades Asegurar la sustentabilidad ambiental Desarrollar alianzas para el desarrollo

27 Scouts del Mundo El Reconocimiento Scouts del Mundo es entregado a aquellos jóvenes que hayan cumplido satisfactoriamente el “Descubrimiento Scouts del Mundo” y el “Servicio Voluntario Scouts del Mundo”. El Descubrimiento Scouts del Mundo es una aventura que puede durar varios días, propuesto por una “Base Scouts del Mundo” y está enfocado en temas de Paz, Medio Ambiente y Desarrollo.

28 Scouts del Mundo Para desarrollar el Servicio Voluntario Scouts del Mundo, el Rover debe desarrollar un período de servicio voluntario orientado a contribuir a la solución de un problema relacionado con los Objetivos de Desarrollo del Milenio. La duración del servicio voluntario deberá corresponder a un período de por lo menos dos semanas de trabajo a tiempo completo. Ejemplos de servicios voluntarios: Trabajar como voluntario en una Base de Scouts del Mundo Preparar y operar una “Aldea Global de Desarrollo” en un evento Scout Internacional Participar en un trabajo de protección del medio ambiente en un campamento internacional. Desarrollar un proyecto con un equipo de trabajo para prevenir el abuso y/o la violencia en la escuela. Se tramita a través de la Comisión Nacional de Programa

29 Punta de Flecha Punta de Flecha es un curso de liderazgo y empoderamiento juvenil, es el escenario por el cual se provee a los jóvenes asistentes de herramientas las cuales pueden utilizar para ser parte activa de la comunidad en la que se desenvuelven, así como también en el movimiento scout siendo parte activa de las decisiones que atañen a su sección

30 Todos los cursos deben seguir el temario oficial, contenido en esta guía.
Los cursos deben ser aprobados por la CNPJ.  Realizarse al aire libre, esta orientada a una actividad de alta aventura (significativa para cada sección, no solo un campamento más) Utiliza el sistema de grupos naturales, de acuerdo a la estructura de cada sección. Todos los temas de la guía deberán ser aplicados, incluyendo ejercicios de aplicación de los conocimientos y habilidades. El equipo de instructores requiere tener los conocimientos y habilidades para trabajar con los jóvenes.

31 Temas Trabajo en equipo Negociación y manejo de conflictos
Administración de la sección Planeación y programación Toma de decisiones

32 Especialidades Competencias
IDO Avance Progresión Especialidades Competencias Desarrollo Sustentable IVAL Manada Por concluir las presas de infancia tardía 4 en 4 áreas diferentes Una insignia de alguno de los 3 temas Mínimos Técnicos Tropa Por concluir los territorios de Pubertad 6 en 6 áreas diferentes Comunidad Por concluir los desafíos 4 Clan Estar por finalizar la última revisión del proyecto de vida de su último año 3 Reconocimiento Scouts del Mundo

33 Asociación de Scouts de México A.C. Octubre 2012