La Diversidad Linguística y la Inteligencia Aritficial Lenguajes Desparaciendos y el Futuro de Máquinas Listas Simon D. Levy Computer Science Department.

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1 La Diversidad Linguística y la Inteligencia Aritficial Lenguajes Desparaciendos y el Futuro de Máquinas Listas Simon D. Levy Computer Science Department Washington & Lee University Lexington, VA 24450 http://www.cs.wlu.edu/~levy Lenguajes Desparaciendos y el Futuro de Máquinas Listas Simon D. Levy Computer Science Department Washington & Lee University Lexington, VA 24450 http://www.cs.wlu.edu/~levy

2 Diversidad Biológica y la Farmacología

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5 La diversidad botánica mas grande existe en las selvas tropicales : 170000 de las 250000 especies ya conocidas. «Hoy tratamos de practicar la biología sin saber más que un décimo, o uno por ciento, de nuestras especies.» – Terry Gosliner, National Geographic

6 Diversidad Biológica y la Farmacología Uno de los 10 países biológicamente más diversos del mundo En la tala de árboles (1.1%), tercer en la America del Sur ( http://www.mongabay.com )

7 El Lenguaje: Una Ventana a la Mente Afecta como pensamos en el mundo Gran variedad en la manera de expresar «la misma idea» Limitaciones que no (?) se pueden explicar como resultad de principios generales

8 Tonterrías y Peligros « Los esquimales tienen mas que 100 palabras para la nieve» Lenguajes «primitivos » Equivalencia de Turing vs. la hipótesis de Sapir-Whorf

9 Ejemplo: Lenguajes Transitivos vs. Lenguajes Ergativos Inglés: He saw her She left Euskara (Bascongado) ( http://en.wikipedia.org/wiki/Ergative-absolutive_language ): Gizona etorri da. « El hombre llegó. » Gizonak mutila ikusi du. « El hombre vio al niño. »

10 Ejemplo: el Género Gramático Español, Ebreo : (1) Masculina (2) Feminina Dyirbal (Dixon 1979): (1) Objetos animados, hombres (2) Mujeres, agua, fuego, violencia (3) Frutas comestibles y vegetales (4) Lo demás

11 Ejemplo: Los números Quantidad!KungWarlmanpa 1 r|e'ejinta 2 tsãjirrama 3 n!eni 4 u

12 Ejemplo: Los números Quantidad!KungWarlmanpaEspañolInglésFrancés 1 r|e'ejintauno / pimeroone / firstun / premier 2 tsãjirramados / segundotwo / seconddeux / deuxième 3 n!enitres / tercerothree / third trois / troisième 4 cuatro / cuartofour / fourth quatre / quatrième

13 Los Lenguajes También Desparecen « De los más que 6000 lenguajes que se hablan hoy día, menos que la mitad sobrevivirán después del siglo [21]». – Douglas Whalen, Endangered Language Fund Parcece que la diversidad linguística sigue la diversidad biológica. (Lisa Manne, Ecology & Evolutionary Research 2003)

14 ¿Qué tiene que hacer eso con la I.A.? La I.A. se hace de programas. Los programas son escritos en un lenguaje de programación. Estes lenguajes distintos expresan la misma computación en maneras distintas. Estas diferencias dan forma a nuestra abilidad de describir y resolver nuestros problemas.

15 ¿Qué tiene que hacer eso con la I.A.? public static int factorial(int n) { // ejemplo en Java if (n == 0) return 1; else return n * factorial(n-1); }

16 ¿Qué tiene que hacer eso con la I.A.? factorial(0, 1).% ejemplo en Prolog factorial(N, F) :- N1 is N-1, factorial(N1, F1), F is N * F1.

17 El perspectivo clásico de la I.A. Las máquinas de vuelo artificial (aeroplanos) no funcionan como las máquinas de vuelo natural (pájaros, murciélagos); entonces, ¿porqué deben funcionar las mentes artificiales como los cerebros humanos?

18 ¿Entonces… dónde están las mentes artificiales? Para constuir máquinas que piensen, tendremos [pace Minsky] que entender como funciona el cerebro humano.

19 Una Vista Más Grande (Ahorito) no podemos estudiar directamente las funciones del cerebro.

20 Una Vista Más Grande Sin embargo, sí podemos estudiar fenómenos como el lenguaje para aumentar nuestra comprensión de la mente. P.e., ¿cómo parecería un «lenguaje ergativo de programación»?

21 Una Vista Más Grande Los lenguajes que nos ayudarán más en entender mejor la mente, son precisamente las mas en peligro.

22 Acomplamientos Endangered Language Fund: http://sapir.ling.yale.edu/~elf International Clearing House for Endangered Languages: http://www.tooyoo.l.utokyo.ac.jp/ichel/ichel.html

23 Que (no) nos pongamos locos … Warren Ellis, Transmetropolitan