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Publicada porDominga Marques Modificado hace 9 años
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2 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería Ing. José Luis Roces Vicerrector ITBA
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3 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Tendencias tecnológicas MICRO Tecnologías Impulsores: -Convergencia tecno -Energías alternativas Bio Info Nano Neuro MACRO Tecnologías Impulsores: -Demografía -Globalización Urbanismo -infraestructura- transportes Pobreza-inseguridad Educación-empleo Fuente: CEEDS -ITBA
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4 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 El impacto de la convergencia FÍSICA QUÍMICA Ingeniería Celular y biomolecular BIOLOGÍA INGENIERÍA Ingeniería Biomimética Citología Avances en Medicina y salud Nanotecnología
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5 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Nuevas micro- tecnologías 1.Biomimética: mecanismos símil naturales para la generación de nuevos productos. 2.Fotónica: Uso de la luz para crear nuevos productos. 3.Nanobiotecnología: Combinación entre nanotecnología y biología. 4.Genómica: Uso de la información genética para producir alimentos y drogas más confiables. 5.Biodetección: Uso de información biológica para detectar riesgos. 6.Neuromecanismos: La creación de micromecanismos para potenciar o establecer funciones cerebrales. 7.Nanoenergía: La combinación de nanotecnología y energía para crear combustibles renovables. 8.Encriptación cuántica: Uso de la computación cuántica para proteger redes, productos y personas. Fuente: Institute for Global Futures,2006
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6 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 El futuro de la globalización Economía Innovadora Pobreza y desigualdad Creciente urbanización Diversidad Cultural Inseguridad Cambios Demográficos Globalización Fuerza Laboral Comercio internacional
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7 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Tendencias demográficas Para 2020 la población mundial alcanzará los 8000 millones y la mayoría vivirá en centros urbanos. 50% de la población será menor a 18 años y el 20% será mayor a 65 años. La expectativa de vida se elevará en Latinoamérica a 75 años. Fuente: United Nations-World Population 2300
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8 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Economía de la innovación Demografía Globalización Educación Mercados Investigación Empleo Economía De la Innovación Nano NeuroBio Info ESCENARIO 2020
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9 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 El ingeniero y la economía de la innovación El Ingeniero frente a la convergencia entre el comercio internacional y la tecnología. El Ingeniero frente a los bits, átomos, neuronas y genes como nuevos componentes. El Ingeniero en la solución de los problemas sociales complejos.
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10 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Hipótesis Tesis No estamos educando a nuestros futuros ingenieros para resolver las demandas del 2020. La profesión de ingeniero compite con alternativas más atractivas para los jóvenes Usamos metodologías educativas que no se adecuan a esta generación. Debemos hacer la “reingeniería” de la formación de ingenieros. ¿Quiénes serán? ¿Qué harán? ¿Dónde lo harán? ¿Cómo se desarrollan las nuevas capacidades?
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11 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Problemas a resolver Atracción de la “carrera” Aumento de la “retención” Nuevo diseño curricular Metodología de la enseñanza Desarrollo de los docentes Calidad académica Formación permanente DESAFÍOS DE LA UNIVERSIDAD ARGENTINA
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12 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Atracción de la carrera Entre 1995 y 2002 la graduación de ingenieros en la Argentina se redujo en 26%, en los últimos cuatro años los egresados crecieron 10% y los inscriptos sólo 2%. En la UE se estima que para 2004 quedaron sin ocupar 1,300,000 puestos de ingeniería y científicos. En USA se calcula que 700.000 puestos de ingeniería y técnicos para el 2010, no podrán ser cubiertos. El deterioro del Nivel Secundario y su formación en matemática y ciencias es un fenómeno común en USA, LATAM y en muchos países de la UE. Comprensión de la Ciencia y la tecnología en la Sociedad
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13 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Aumento de la retención En USA las Escuelas de Ingeniería registran índices de retención entre el 40 al 65%. En Argentina se estima en sólo un 21%,con variaciones significativas entre universidades públicas y privadas. Se observan problemas que afectan el curso de los primeros dos años de la carrera con una deserción del 50%, a nivel nacional. Proceso de detección de problemas y apoyos para superarlos
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14 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Diseño curricular COMPETENCIAS ESPECIFICAS (Las propias de la profesión) COMPETENCIAS GENERICAS (Las comunes a todas las profesiones) DISEÑO POR COMPETENCIAS Proyecto Tuning 2003, Europa
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15 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Competencias específicas Dominios “clave” para el Ingeniero de este siglo. Ciencias básicas y Matemática Tecnología y sus aplicaciones. Técnicas de mejora continua: productividad. Diseño de productos y procesos. Gestión de proyectos. Economía empresaria. Sistemas informáticos y sus aplicaciones. Factores humanos :Dirección y Liderazgo CAPACIDAD TÉCNICA Y PROFESIONAL
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16 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Competencias genéricas Instrumentales - Habilidades cognoscitivas:comprender y pensar. -Capacidades metodológicas:aprender,tomar decisiones. -Destrezas tecnológicas:uso de equipos y de información. -Destrezas lingüísticas:comunicación oral y escrita,idiomas. Interpersonales - Capacidad de expresar sentimientos,crítica y autocrítica. -Capacidad de trabajo en equipo. -Compromiso social y ético. Sistémicas - Capacidad de comprender totalidades e interacciones. -Capacidad de “apalancamiento” o cambio.
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17 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Demanda laboral :Globalización Bi o multilengua. Dominio de la informática básica y del e- business. Aceptación a la diversidad cultural. Movilidad geográfica. Los nuevos perfiles profesionales buscados FORMACIÓN SOCIAL Y CULTURAL DEL INGENIERO
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18 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Metodología de enseñanza Enseñar ingeniería desde el inicio. (Modo inductivo Vs. deductivo) Estudio por proyectos: integración de asignaturas y áreas. Trabajos en equipos: formales e informales. Compromiso con el contexto y la comunidad. Uso de la TI para la exploración y el descubrimiento. Software para aplicaciones de diseño y simulación. Criterios variados de evaluación. HACER MAS ATRACTIVO Y EFECTIVO EL APRENDIZAJE
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19 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Desarrollo de los docentes Ausencia de una generación en los niveles jerárquicos medios. Enseñanza de las Ciencias y matemática en el Ciclo Básico de la carrera. Escaso interés y “pasión” por la carrera docente. Poca tradición de Doctorados en Ingeniería. Emigración de los talentos. DOCENCIA COMO SEGUNDA CARRERA
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20 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Calidad académica Sistema de acreditación nacional Sistemas de certificación internacionales Importancia del CONFEDI en la Ingeniería Ordenamiento de la oferta académica INGENIERÍA ARGENTINA: DIFERENCIACIÓN
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21 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 Formación permanente Articulación de Grado- Postgrado. Propuesta de Bologna. ¡Ingenieros de 3 ó 5+ años ! Maestrías y especializaciones. Doctorados para la investigación y la docencia. El “boom” de la Educación Continua. VARIADAS ALTERNATIVAS PARA LA ACTUALIZACIÓN
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22 El futuro de la enseñanza de la Ingeniería José Luis Roces Semana de la Ingenier í a 2007 PROPUESTA La enseñanza de la Ingeniería requiere cambios que por su trascendencia no los puede hacer sola la Universidad. Se necesita una ALIANZA ESTRATÉGICA entre el ESTADO- UNIVERSIDAD- EMPRESAS-COMUNIDAD donde la “cooperación” sea la base de la solución de los problemas planteados. SIN CAPACIDAD Y TALENTO NO HAY COMPETITIVIDAD “La Ingeniería como profesión estratégica ”
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