LINEA DEL TIEMPO, DINAMIZADORES PRAE RISARALDA, ACTORES REDEPRAE 1994 PUBLICACIÓN DEL DECRETO 1743 1995 APERTURA DEL PROGRAMA MEN "INCORPORACIÓN DE LA.

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1 LINEA DEL TIEMPO, DINAMIZADORES PRAE RISARALDA, ACTORES REDEPRAE 1994 PUBLICACIÓN DEL DECRETO 1743 1995 APERTURA DEL PROGRAMA MEN "INCORPORACIÓN DE LA DIMENSION AMBIENTAL..." EN EL DPTO. 1998 CONSTRUCCIÓN PLAN QUINQUENAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA RISARALDA PLAN QUINQUENAL DE E.A, RDA. 1999 PRESENTACIÓN PLAN QUINQUENAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA RISARALDA 2003 PRIMERAS LECTURAS DE CONTEXTO

2 2005 OTROS PRAE NACEN: "TERRITORIO 21", "ESCUELA DE LÍDERES AMBIENTALES", "POR CALIDAD DE VIDA" 2006 DIPLOMADO "ED. AMBIENTAL Y CONTEXTO INSTITUCIONAL EN RISARALDA" 2007 MODULO WEB PRAE. MEN, PILOTAJE DE PRAE SIGNIFICATIVOS MODULO WEB PRAE-MEN 2010 APERTURA MICROSITIO. PARTICIPACION DEL PRAE SIGNIFICATIVO DE RISARALDA EN MESA NACIONAL 2011 MESAS SUBREGIONALES REDEPRAE Y REDCIDEA

3 DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS 1994-1995 Surgimiento de la estrategia PRAE, en el departamento, a partir del decreto 1743-94 y el lanzamiento de la estrategia MEN, en Risaralda 1998- 2003 construccion y presentacion del plan Quinquenal de Educación Ambiental, en la que participaron diferentes actores como SED, SED PEREIRA, instituciones educativas de todo el departamento, secretaria de desarrollo agropecuario, SENA, contraloria Dptal, empresa de aguas y aguas Asociaciones ambientalistas, grupos ambientales, CARDER. 2001-2005 Surgimiento de los primeros PRAE y procesos ambientales significativos como los del colegio de Taparcal - Belen de Umbria, Nuestra Señora de la Presentación-La Virginia y Veracruz - Santa Rosa de Cabal

4 2006-2007 Cualificación de actores del departamento mediante el diplomado "Educación ambiental y contexto institucional en el departamento de Risaralda", dirigido por MEN, con el apoyo logistico y económico de la universidad Tecnologica de Pereira, CARDER y la secretaria de Educación departamental. En el diplomado participaron actores de diferentes sectores como las instituciones educativas-SENA- CARDER-UTP-SED-CIEAR-Zooologico Matecaña. 2007- 2011 El MEN inicia un pilotaje a los PRAE significativos con el propósito de construir los documentos PRAE e identificar elementos contextuales, conceptuales y proyectivos que fueron publicados en la red de Colombia Aprende con el PRAE "Por calidad de vida", de la sede Santo Domingo del Instituto Agropecuario Veracruz de Santa Rosa de Cabal, único PRAE significativo en este primer nodo. 2010-2011 Se desarrollan las mesas Nacional y Subregionales. En la primera, el tema central fue la resignificación de los PRAE y los CIDEA. En las mesas subregionales se trabajaron las redes de PRAE y CIDEA.