LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DE LOS NIÑOS INTERNADOS

Presentación del tema: "LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DE LOS NIÑOS INTERNADOS"— Transcripción de la presentación:

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2 LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DE LOS NIÑOS INTERNADOS
EN LA RECUPERACIÓN DE LOS NIÑOS INTERNADOS

3 Historia del juego El juego se considera previo a la cultura misma.
En muchas obras de arte se aprecian manifestaciones lúdicas. Numerosos personajes famosos a través de la historia dan cuenta de la importancia del juego para la sociedad.

4 Definición de juego El juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. Es una actividad libre Se localiza en unas limitaciones espaciales, en unos imperativos temporales y con reglas obligatorias. Tiene un carácter incierto. Tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada e intrascendente. Se desarrolla en un mundo aparte, alejado de la vida cotidiana. Y…

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6 FUNCIONES DEL JUEGO Jugar permite ir construyendo y consolidando el significado del entorno personal y social, así como la propia identidad. La relación entre juego y salud es especialmente significativa. “Estar sano” significa “poder jugar”.

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8 EN MUCHAS OPORTUNIDADES LOS ADULTOS NO TENEMOS EN CUENTA EL DERECHO A JUGAR DE LOS NIÑOS
DURANTE LAS INTERNACIONES, ESE DERECHO SE VULNERA SISTEMÁTICAMENTE

9 CONCLUSIONES Falta de políticas sanitarias para sistematizar el juego como recurso terapéutico. Salas de juego concebidas sólo como espacios de diagnóstico y/o terapéutica. Espacios físicos inadecuados, sin recursos materiales y de higiene y desinfección. Los recursos humanos son escasos, voluntarios; en el mejor de los casos, se cuenta con concurrencias “ad honorem”.

10 ¿CUÁNDO Y POR QUÉ DEJAMOS DE JUGAR?
TRADICIÓN JUDEO CRISTIANA SOLEMNIDAD DE LA “ADULTEZ”

11 ¿QUÉ HACER? EN NUESTRO TRABAJO HAY SUGERENCIAS PUNTUALES Y ESPECÍFICAS PARA LOS NIÑOS INTERNADOS. PERO QUEREMOS DEJAR UN MENSAJE MÁS AMPLIO:

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13 TODOS LOS ADULTOS RESPONDEMOS A LAS CONSIGNAS DE:
El “HOMO SAPIENS” EL “HOMO FABER”

14 ¿Y EL “HOMO LUDENS”? Rescatémoslo.
Es la única forma de ser “hombre completo”, en el decir de Schiller. Y a partir de allí, como hombres completos, podremos respetar el derecho de los niños a jugar.

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