Ih Mexico. Cambridge English Platinum Centre Awards Innovation.

Presentación del tema: "Ih Mexico. Cambridge English Platinum Centre Awards Innovation."— Transcripción de la presentación:

1 ih Mexico

2 Cambridge English Platinum Centre Awards Innovation

3 Mexico market was dominated by competitors Unique selling point needed to compete Cambridge English – Academic prestige International House – Academic prestige as well! Unique selling point: academic services Background

4 Pilot project in Queretaro, Guanajuato and San Luis Reports indicated strengths and weaknesses based on results Teachers get a free seminar based on the report School owners very grateful Strengths and Weaknesses reports on results

5 National project Eighth visit to each preparation centre of our sales manual Preparation centres with more than 10 candidates Special reports for school chains YLE, KET, PET, FCE and CAE National and state rankings provided Reports on Results

6 Extremely happy customers Grateful teachers and coordinators Grateful school owners 96% of preparation centres receiving reports registered candidates again Number of candidates increased by almost 100% in three years 28,457 candidates last year Project outcome

7 El pasado ciclo escolar, 42 alumnos del Colegio Merici, presentaron el Key English Test (KET) de la Universidad de Cambridge. Este examen es de nivel básico (Nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas). Es ideal para estudiantes que están terminando la primaria, y de mucha utilidad para padres de familia que desean saber cómo progresan sus hijos en sus estudios de inglés. El examen KET mide la habilidad para manejar situaciones cotidianas de comunicación escrita u oral a nivel básico, reconocido en todo el mundo como una certificación en inglés básico. KET usa el idioma de situaciones de la vida real y abarca las cuatro habilidades –lectura, escritura, comprensión auditiva y producción oral. Colegio Merici

8 Como un valor agregado que queremos brindarles, International House les presenta un reporte de estadísticas y recomendaciones, generado gracias a un minucioso análisis de los resultados de sus alumnos en cada uno de los componentes del examen. Para comprender mejor lo que este resultado significa, presentamos la siguiente información que utiliza la Universidad de Cambridge para dar las calificaciones finales del examen de acuerdo a lo siguiente: Colegio Merici Pass with merit100 a 85 Pass84 a 70 Level A169 a 45 Fail44 o menos

9 9 Según los resultados numéricos de los alumnos de la escuela, el promedio general fue de 74.93/100 En base a estos parámetros y a los resultados de la escuela, se presenta la siguiente gráfica: Colegio Merici - Análisis de resultados Lo que significa que de los 42 alumnos que presentaron KET, 6 obtuvieron “Pass with Merit”, 27 “Pass”y 9 un “level A1 de acuerdo al Marco Común Europeo”

10 A continuación analizaremos cada una de las habilidades que mide la evaluación, es decir Listening, Reading and Writing y Speaking, para lo cual la Universidad de Cambridge en base a parámetros numéricos etiqueta como sigue: Colegio Merici - Análisis de resultados Exceptional90 to 100 Good89 to 75 Borderline74 to 60 Weak60 or less En términos numéricos, el promedio general de la parte de Reading and Writing de los 42 alumnos que presentaron el examen fue de 73.93/100. (2 obtuvieron “Exceptional”, 17 “Good”, 15 “Borderline y 8 “Weak”)

11 En términos numéricos, el promedio general de la parte de Speaking de los 42 alumnos que presentaron el examen fue de 77.57/100. (5 obtuvieron “Exceptional”, 24 “Good”, 11 “Borderline” y 2 “Weak”). Colegio Merici - Análisis de resultados

12 A continuación presentamos una gráfica de los tres componentes del examen para posteriormente dar las recomendaciones para los exámenes que se realizarán en este ciclo escolar. Colegio Merici

13 En las siguientes estadísticas, se consideraron 74 escuelas a nivel nacional. El Colegio Merici quedó en el lugar 50 con 74.93/100, siendo la media nacional de 76.61/420. Colegio Merici

14 Recomendaciones Colegio Merici De acuerdo al análisis de resultados, podemos observar que los alumnos del Colegio Merici que presentaron el examen KET en el 2011 presentan su mejor resultado en la habilidad de “Speaking” (estando arriba de la media nacional). Su menor resultado fue en el área de “Listening”. A continuación les damos algunas recomendaciones para que los alumnos puedan mejorar en ésta área.

15 Listening Colegio Merici Los alumnos deberán comprender y responder a diálogos y monólogos, incluyendo conversaciones telefónicas y mensajes grabados sobre temas cotidianos; los textos se escucharán en un ritmo lento sin perder la naturalidad, para poder extraer información a partir de lo que los alumnos escuchan, esta práctica se realizará desde las primeras etapas del aprendizaje del idioma inglés. El maestro deberá tener a su disposición el material didáctico necesario para desarrollar en los alumnos estrategias para escuchar, extraer información relevante y deducir el significado del contexto enfocándose en palabras clave e ignorando términos y palabras que resulten desconocidos y sin importancia. Entre los diferentes materiales que puede utilizar el maestro para lograr los objetivos programados, para obtener en los alumnos confianza y familiaridad con el idioma inglés están el material grabado películas, televisión, videos, DVD’s, canciones, internet, Embajadas y Consulados de países de habla inglesa, escuelas de idiomas, hoteles, aeropuertos, etc.

16 Recomendaciones para Listening Colegio Merici Utilizar el idioma el mayor tiempo posible dentro del salón de clases. Cuando están acostumbrados a escucharlo cotidianamente, adquieren más confianza en las tareas de escucha. Practicar regularmente en clase, con materiales de los libros, así como con material auténtico como canciones. Hacer actividades de pre-escucha para entrenar a los alumnos a pensar en la tarea a realizar y en el tema para predecir antes de escuchar. Al escuchar el idioma inglés, los alumnos deben de motivarse a desarrollar estrategias para escuchar como son comprensión de información importante y deducción de significado a partir del contexto, enfocándose en palabras clave, e ignorando términos desconocidos e irrelevantes. Cuando se les de a los alumnos ejercicios, permítales checar sus respuestas juntos antes de revisarlo con toda la clase, esto les ayudará a ganar confianza.

17 Best Innovation Award

18 Números totales 2011-2012 Distrito Federal - 8139 Sinaloa - 3760 Nuevo León - 1980 Querétaro - 1948 Veracruz - 1729 Aguascalientes - 1408 Morelos - 1290 Quintana Roo - 1144 Estado de México- 984 Jalisco - 827 Puebla - 821 Sonora - 551 Michoacán - 494 Guanajuato - 483 Coahuila - 482 Tamaulipas - 328 San Luis Potosí - 302 Durango - 250 Guerrero - 215 Hidalgo - 156 Campeche - 139 Oaxaca - 112 Colima - 75 Baja California Sur - 36 Chihuahua - 33 Zacatecas - 28 Yucatán - 351 Baja California - 387 Nayarit - 5 Total de exámenes: 28,457

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