PRESENTACION TRABAJO 1º NIVEL DE EDUCACION INFANTIL

Presentación del tema: "PRESENTACION TRABAJO 1º NIVEL DE EDUCACION INFANTIL"— Transcripción de la presentación:

1 PRESENTACION TRABAJO 1º NIVEL DE EDUCACION INFANTIL
CURSO

2 PUNTOS QUE VAMOS A TRATAR:
¿ QUE PRETENDEMOS? OBJETIVOS METODOLÓGIA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EVALUACION RUEGOS Y PREGUNTAS

3 ¿ QUE PRETENDEMOS? CREAR UN AMBIENTE FACILITADOR DE RELACIONES SOCIALES Y AFECTIVAS EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y FAMILIAR. COMPRENDER EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMO UN PROCESO ACTIVO DE CONSTRUCCION E INVESTIGACION DONDE LOS NIÑOS/AS SON LOS PROTAGONISTAS. FAVORECER LA CURIOSIDAD POR SU ENTORNO FISICO, SOCIAL Y CULTURAL, FACILITANDO LOS RECURSOS PARA CONOCERLO, RESPETARLO Y COMPRENDERLO. CREEMOS EN LA PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS COMO UNA FORMA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA VIDA ESCOLAR. ¿ QUE PRETENDEM

4 OBJETIVOS FOMENTAR LA AUTONOMIA PERSONAL.
ESTABLECER RELACIONES SOCIALES CON IGUALES EN SITUACIONES DE JUEGO Y ESPONTANEAS CON ACTITUDES DE COOPERACION, AYUDA Y RESPETO. DESARROLLAR EL LENGUAJES VERBAL PARA EXPRESAR IDEAS, SENTIMIENTOS Y EMOCIONES. SER CONSCIENTES DE SUS CAPACIDADES Y POSIBILIDADES, ASUMIENDO LIMITACIONES, DESARROLLANDO ACTITUDES DE SUPERACION. DESARROLLAR EL ESPIRITU DE BUSQUEDA, OBSERVANDO, COMPARANDO

5 METODOLOGIA ABIERTA , FLEXIBLE Y PARTICIPATIVA
RESPETO AL RITMO DE APRENDIZAJES DEBILIDADES Y FORTALEZAS RINCONES PROYECTOS TALLERES

6 ACTIVIDADES GRAN GRUPO.
ASAMBLEA ACTIVIDADES GRAN GRUPO. RUTINAS

7 RUTINAS Y HABITOS HIGIENE ALIMENTACION

8 CELEBRACION DE CUMPLEAÑOS
ALMUERZO ALMUERZOS DIARIOS CELEBRACION DE CUMPLEAÑOS

9 PATIO

10 CUENTO

11 RINCONES PLASTICA CONSTRUCCIONES JUEGO SIMBOLICO BIBLOTECA

12 LOGICO MATEMATICA EXPERIMENTACION LETRAS

13 TARDES TALLERES ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL PSICOMOTRICIDAD
DEDICAMOS UN RATO PARA LAS ACTIVIDADES DE RELAJACION TALLERES ACTIVIDADES DE EXPRESION CORPORAL PSICOMOTRICIDAD

14 COLABORACION DE LAS FAMILIAS
AMBITOS DIFERENTES CON OBJETIVOS COMUNES ( educación y desarrollo de todas sus potencialidades) RELACIONES ENTRE FAMILIA-ESCUELA DEBEN DE SER FLUIDAS Y CONSTANTES. ESTABLECER CRITERIOS COMUNES. . PARTICIPACION EN LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. .COMUNICACION FAMILIAS.

15 EVALUACION OBSERVACION DIRECTA ( DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE UN GRUPO) REGISTROS DIARIOS ANECDOTICOS ( OBSERVAR AL ALUMNO/A EN DIVERSAS SITUACIONES Y CIRCUNSTANCIAS) BOLETIN EDUCA ENTREVSITAS FAMILIAS.