Objetivo del programa Fortalecer y desarrollar en los rectores competencias del ser, pedagógicas, directivas, administrativas y comunitarias, para que.

Presentación del tema: "Objetivo del programa Fortalecer y desarrollar en los rectores competencias del ser, pedagógicas, directivas, administrativas y comunitarias, para que."— Transcripción de la presentación:

1 Rectores Líderes Transformadores Una apuesta hacia la transformación de la calidad educativa

2 Objetivo del programa Fortalecer y desarrollar en los rectores competencias del ser, pedagógicas, directivas, administrativas y comunitarias, para que estos ejerzan un liderazgo transformador que impacte el aprendizaje de los estudiantes y la vida de la comunidad educativa. Dirigido a: I.E. oficiales representadas por sus rectores. Involucra mediante un trabajo colaborativo a otros actores de la institución.

3 Competencias de un Rector Líder Transformador
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4 Innovadoras del Programa
Características Innovadoras del Programa Trabajo colaborativo: potencia el proceso de transformación. Visión de Liderazgo Integral: áreas de gestión institucional con énfasis en el rol del rector como líder pedagógico. Competencias de la gestión personal – Ser, Pedagógicas, Administrativas y Comunitarias. Fortalecimiento de la gestión personal  - Coaching. Reconoce Contextos: regionales, de las instituciones educativas y los intereses de los rectores. Modalidad Presencial, virtual y en la IE –acompañamiento permanente. Red de Liderazgo - Comunidad de Aprendizaje. Suma de actores: Sector Productivo, Universidades, Ministerio de Educación, Secretarías de Educación. Alianza público – privada. Referentes Nacionales e Internacionales. Sistema de Seguimiento y Evaluación de Impacto. 4

5 Actores RLT

6 Actores RLT

7 Secuencia del Programa

8 Estrategias pedagógicas
Estrategias de los intensivos Coaching Actividades de educación experiencial Conversatorios con expertos invitados Intercambios pedagógicos Conversatorios, grupos de discusión y estudios de caso Bitácora Estrategias de los interludios Coaching individual Coaching grupal Coaching a la sombra Asesoría y acompañamiento situado TIC y Red de Liderazgo Escolar Tareas 8

9 Secuencia Intensivos L M J V L M J V L M J V L M J V Apertura
Creencias y modelos mentales Relaciones y Grupos y equipos Liderazgo Transforamdor Invitado Ser ¿Quién soy yo? Emociones comunicación Trabajo colaborativo Tarea Red de Liderazgo L M J V Gestión personal Invitado Educación Enfoques pedagógi-cos Intercambio Pedagógico PEI Enfoque Pedagógico Prácticas de Aula Compro-miso Revisión Tarea Análisis de resultados intercambio Tarea Red de Liderazgo L M J V Gestión personal Invitado Pruebas estandari-zadas (Incluye Taller) Evaluación del aprendizaje (Pruebas nacionales) Evalua-ción directivos, docentes, y Administrativos Autoeva-luaión instituciony PMI Revisión Tarea Evaluación del aprendiza-je (Pruebas naciona-les) Evaluación en el Aula (Mediaciones) “Formas, estrategias, problemas y retos”. Tarea Red de Lierazgo L M J V Gestión personal Experiencia Exitosa Líder Comuni-tario Experien-cia FSE Sistemas de información Tarea Conversa-torio Revisión Tarea Taller Retos y perspec-tivas del Rector Líder Comunitario Emperien-cia RC Conversato-rio Rendición de cuentas - Sistemas de información RC Red de Liderazgo

10 Cronograma RLT

11 Red de Liderazgo Escolar

12 Red de Liderazgo Escolar

13 Sistema de Seguimiento y Evaluación de la Gestión Institucional

14 Perfil del Rector Líder
Transformador

15 Cohortes FECHA DE INICIO: 1° de octubre
ATLÁNTICO FECHA DE INICIO: 1° de octubre N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 32 – 47% Matrícula

16 Cohortes MEDELLÍN FECHA DE INICIO: 16 de octubre
N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 32 MATRÍCULA DE IE: Cohorte 1: (7%) Cohorte 2: estudiantes (16.9%)

17 Cohortes CALI FECHA DE INICIO: 22 de octubre
N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 30 MATRÍCULA IE: Cohorte 1: (10%) Cohorte 2: aprox (31.8%)

18 Cohortes MANIZALES FECHA DE INICIO: 13 de noviembre
N° DE RECTORES PARTICIPANTES: 16 – 28% Matrícula

19 Muchas gracias!