GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA

Presentación del tema: "GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA"— Transcripción de la presentación:

1 GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA
UNA APUESTA PEDAGÓGICA CEIP MAESTRO MANUEL APARCERO CEIP LOS ARGONAUTAS CEIP CRISTO DE LAS MISERICORDIAS COLEGIO DIVINA PASTORA CEIP LAPACHAR CEIP PRÍNCIPE FELIPE COLEGIO VIRGEN DE REGLA

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UNA APUESTA PEDAGÓGICA GRUPO DE TRABAJO CREADO EN EL CURSO PARTICIPAN LOS CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA DE CHIPIONA PÚBLICOS Y CONCERTADOS ASESORAMIENTO DEL CEP DE JEREZ REUNIONES MENSUALES EN CADA CENTRO PARA LA GESTIÓN Y COORDINACIÓN DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS HA SERVIDO DE MODELO PARA LA COORDINACIÓN EN OTRAS LOCALIDADES Y PROVINCIAS UNA APUESTA PEDAGÓGICA DIFERENTE Y ÚTIL

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CEIP MAESTRO MANUEL APARCERO Director y coordinador : Luis Mario Aparcero Fernández

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CEIP LOS ARGONAUTAS Director : Manuel Valdés Montalbán

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CEIP CRISTO DE LAS MISERICORDIAS Director : Juan León Martínez

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COLEGIO DIVINA PASTORA Director : Manuel de la Rosa Pastor

7 GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA
CEIP LAPACHAR Director : José Luis García Moreno

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CEIP PRÍNCIPE FELIPE Director : Manuel Cruces Villanueva

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COLEGIO VIRGEN DE REGLA Director : Francisco Rodríguez Guisado

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DIRECTORES GRUPO DE TRABAJO

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RESULTADOS OBTENIDOS ENTRE LAS ACTUACIONES PODEMOS CONCLUIR QUE SE HAN : Coordinado equipos directivos desde 2001. Aportado e intercambiado experiencias educativas. Detectado dificultades pedagógicas. Unificado criterios , analizando Planes y Proyectos. Recopilado materiales diversos de utilidad. Canalizado iniciativas y problemáticas comunes. Editado diverso material didáctico. Iniciado las Plataforma Moodle y Colabora Coordinado Programas de Formación. Coordinado edición de las Agendas escolares Y un largo etc.… plasmadas en las memorias realizadas.

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ALGUNAS GESTIONES IMPORTANTES - EDICIÓN Y REVISION DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN INICIAL - AGENDAS ESCOLARES DESDE - IMPULSO PROYECTO CHIPIONA ESPACIO DE PAZ - COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES VARIADAS - PUESTA EN COMUN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS - ADAPTACIÓN DE DOCUMENTOS A LA LOE Y LEA - TRABAJOS EN COMPETENCIAS BÁSICAS - JORNADAS DE CONVIVENCIA INTERCENTROS - ORGANIZACIÓN JORNADAS DE FORMACIÓN - MATRICULACIÓN, CONSEJOS ESCOLARES - CALLEJEROS, CENTROS TIC, PLANES DE CENTRO EDUCACIÓN VIAL…. ETC…

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ACTIVIDADES AGENDAS ESCOLARES

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ACTIVIDADES DVD UTILIDADES

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ACTIVIDADES RED PROFESIONAL COLABORA – CENTROS TIC

16 GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA
ACTIVIDADES REUNIONES PROFESIONALES - FORMACION

17 GRUPO DE TRABAJO COORDINACIÓN DIRECTORES DE CHIPIONA
ACTIVIDADES ESPACIO DE PAZ – EDUCACION VIAL

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BLOG GRUPO DE DIRECTORES

19 EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA

20 EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO

21 DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS
EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS COMPETENCIA LINGÜÍSTICA MEJORAS EN EL DISEÑO ADAPTADAS A LA LOE Y LA LEA REVISADOS LOS CONTENIDOS MEJORAS EN LA CORRECCIÓN 4 GRUPOS : COMPRENSIÓN LECTORA ORTOGRAFÍA- DICTADO EXPRESIÓN ESCRITA GRAMÁTICA

22 DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS
EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA DESCRIPCIÓN DE LAS PRUEBAS COMPETENCIA MATEMÁTICA MEJORAS PARA LA EDICION EN PDF NUEVOS APARTADOS INCORPORADOS COMPETENCIAS BÁSICAS PLANILLAS NUEVAS DE CORRECCIÓN 4 GRUPOS : NUMERACIÓN CÁLCULO Y OPERACIONES PROBLEMAS GEOMETRÍA

23 EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANILLAS DE RECOGIDA DE DATOS 1º de Primaria = Total 10 puntos De 2º a 6º de Primaria = Total 40 puntos

24 EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO EDUCACIÓN PRIMARIA
FICHAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

25 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA

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INTRODUCCIÓN Propuesta realizada por el Sr. Inspector D. Jaime Martínez Montero Objetivo : la mejora de la Expresión Escrita en alumnado de Chipiona La expresión escrita requiere unas técnicas específicas. Constituye una actividad habitual en áreas de la Educación Primaria. El alumnado usa la expresión escrita como herramienta comunicativa. Obtiene las habilidades básicas del aprendizaje lingüístico. Consigue acciones cognitivas, perceptivas, motrices, lingüísticas . Mejora la competencia lingüística . Es fácil de medir, evaluar y sencilla de aplicar con poca tecnología.

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DOSSIER DE PRUEBAS CORREGIDAS Para elaborar este dossier se propone que cada trimestre se elaboren unas ejercicios y con ellos presentar un dossier de las pruebas corregidas para que sirva de baremo a todo el profesorado.

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TEMAS 1º Evaluación.- Escribe sobre ti mismo/a. Escribe una redacción y cuenta cosas sobre ti, ¿cómo eres?,¿qué te gusta?, ¿dónde vives?, ¿qué haces?, etc.…. 2º Evaluación.- Escribe sobre tu Colegio. Realiza una descripción sobre tu Colegio. ¿Cómo es?, ¿dónde está?, ¿qué partes diferentes tiene?... y cuenta lo que mas te gusta, tus mejores recuerdos …. 3º Evaluación.- Escribe sobre Chipiona. Escribe un pequeño cuento, narración o historia real o inventada sobre Chipiona. Busca personajes, una localización, un principio y un final, en un tiempo, etc.…

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RESULTADOS EN ESTOS PRIMEROS TRABAJOS El planificar para todo el curso actividades para la mejora de la expresión escrita, ha supuesto: - Que todo el profesorado se marque este objetivo como prioritario, - Se han incrementado las actividades de clase en este trimestre, - Se han buscado materiales para la expresión escrita - Muchos docentes han buscado recursos en Internet En definitiva ha existido una mayor preocupación general

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SOBRE LA PARTICIPACION DEL PROFESORADO No ha significado para el maestro /a un trabajo muy complicado. Han participado positiva y profesionalmente en la aplicación y corrección. Los Directores ha tenido un trabajo extra, pero entendiendo que este objetivo es fundamental para mejorar la competencia lingüística en el alumnado.

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EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS

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EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS

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PROPUESTAS CURSO Este trabajo no puede quedar solo en realizar un excelente DOSSIER DE PRUEBAS CORREGIDAS para que el profesorado tenga un baremo de aplicación mas real y práctico Nuestra idea es seguir ampliando actividades en los próximos cursos para conseguir nuestro objetivo de mejorar la expresión escrita en el alumnado de Primaria de Chipiona. Para ello, en las próximas reuniones del Grupo de Trabajo analizaremos diferentes actividades y propondremos unas ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESION ESCRITA

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GUÍA PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA Elaborar una guía que contaría con consejos prácticos y actividades relacionadas con diferentes modelos de expresión que se realizan en Primaria y distribuidos por niveles: La redacción La narración La exposición La argumentación El dialogo El cuento La entrevista La encuesta El esquema La comparación La historia (real, inventada) La descripción (personas, cosas, animales) La escritura de cartas, postales, documentos… ANALIZAR LOS CONTENIDOS CURRICULARES POR NIVELES

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FICHAS LA DESCRIPCIÓN Descripción de personas: rasgos físicos y psíquicos Descripción de cosas: partes, color, peso, tamaño Descripción de animales Descripción de un paisaje Observar y analizar Ordenar ideas Hacer un guión Presentación Decir las partes Opinión personal

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LA NARRACIÓN Narro mis propios hechos La trama de una narración Los hechos en una narración El desenlace

37 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
Ejemplos: Cuenta un sueño que has tenido Algo divertido que te haya ocurrido Un viaje imaginario El año que cuidamos el Pinar La historia de la ballena varada…

38 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
ESCRIBIR UN CUENTO: Debe ser un objetivo final de la primaria , cada alumno escribe su propio cuento, se convierte en autor de su propio libro

39 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
GUÍA PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA OTRAS ACTIVIDADES Proponer diversas actividades a todos los centros, tales como reforzar la expresión escrita en la celebración de efemérides, día de Andalucía, día de la Constitución, día de la Paz, día de la mujer, etc... Trabajar el tema de la expresión escrita en las TIC, suele ser mas motivante para el alumnado escribir textos en el ordenador Proponer premios de redacción y cuentos a nivel local. Buscar un banco de recursos que podamos compartir todos

40 ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
PEDIMOS LA COLABORACION DE TODOS/AS En definitiva se abre una puerta muy interesante para trabajar conjuntamente un tema primordial en la educación del alumnado de Chipiona y queremos ofrecerte la oportunidad de participar, aportando tu experiencia, ideas, conocimientos, etc. Próximamente en tu centro recibirás información por parte de tu director para continuar con este ilusionante trabajo,

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CEIP MAESTRO MANUEL APARCERO CEIP LOS ARGONAUTAS CEIP CRISTO DE LAS MISERICORDIAS COLEGIO DIVINA PASTORA CEIP LAPACHAR CEIP PRÍNCIPE FELIPE COLEGIO VIRGEN DE REGLA

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