ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Presentación del tema: "ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE"— Transcripción de la presentación:

1 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Gargallo López, B., (1999) Capítulo 11: PROCESOS ESTRATÉGIOS Y METACOGNITIVOS. En Aznar Minguet, Pilar (coord)., Teoría de la educación: un enfoque constructivista. Tirant lo blanch: Valencia.

2 Clasificación. 1. Estrategias disposicionales y de apoyo. 2. Estrategias de búsqueda, recogida y selección de información. 3. Estrategias de procesamiento y uso de la información adquirida. 4. Estrategias metacognitivas, de regulación y control.

3 1. Estrategias disposicionales y de apoyo.
Afectivo emotivas y de automanejo Integran procesos motivacionales, autoestima, autoconcepto, relajación, reducción del estrés. Control del contexto Creación de condiciones ambientales adecuadas, control del espacio, del tiempo, del materia, etc.

4 2. Estrategias de búsqueda, recogida y selección de información.
¿Cuáles son las fuentes de información? ¿Cómo puedo acceder a ellas? Mecanismos y criterios para seleccionar la información pertinente.

5 3. Estrategias de procesamiento y uso de la información adquirida.
Codificación, elaboración y organización Reestructuración de la información para integrarla mejor en la estructura cognitiva Tácticas: - Subrayado - Resumen - Esquema/mapas conceptuales. Repetición y almacenamiento Procesos de retención y memoria a corto y largo plazo - Copia - Repetición - Conexiones significativas (ejemplos) Personalización y creatividad Reelaboración de la información. Propuestas personales creativas. Recuperación de la información Procesos de recuerdo y recuperación. - Ruta de conceptos relacionados. Comunicación y uso de la información Permiten utilizar la información adquirida para tareas académicas y vida cuotidiana. - Elaboración de informes. - Simulación de exámenes - Autopreguntas - Ejercicios de aplicación.

6 4. Estrategias metacognitivas, de regulación y control.
Conocimiento y control Conocerse a sí mismo, qué limitaciones tenemos, cuáles son los objetivos y el contexto de aplicación. Planificación Del trabajo, de los estudios y de los exámenes. Evaluación, control y regulación. Valoración del propio desempeño, corrección de errores y distractores, reconducción del esfuerzo, desarrollo del sentimiento de auto eficacia.