EDUCACION Y PENSAMIENTO COMPLEJO

Presentación del tema: "EDUCACION Y PENSAMIENTO COMPLEJO"— Transcripción de la presentación:

1 EDUCACION Y PENSAMIENTO COMPLEJO

2 QUEREMOS UN MUNDO MEJOR!!!!!! TRANSFORMAR LA SOCIEDAD
EDUCACION MUNDO COMPLEJO DEBEMOS EDUCAR PARA EL DESARROLLO DE UN TIPO DE PENSAMIENTO CAPAZ DE ENFRENTAR EL

3 pensamiento, desde la complejidad, se encuentra en constante construcción a partir de la interacción permanente con su entorno. Es un pensamiento que dialoga entre el todo y las partes, que entiende los antagónicos como complementarios desde una perspectiva no reduccionista. Integra la creatividad como dialogo entre imaginación y racionalidad. Permite ir de aquello que es local a lo global sin perder de vista la vinculación entre los dos elementos como partes de un todo. Un pensamiento que analiza los fenómenos desde el principio sistémico entendiendo que los hechos se explican desde la relación entre multitud de causas y efectos. El pensamiento complejo aparece como una forma articuladora de organizar el propio pensamiento y de elaborar respuestas a las preguntas y los retos que le presenta el contexto. De igual manera es conveniente decir que el pensamiento complejo es una estrategia de organización del conocimiento radicalmente diferente a la concepción clásica fundada en el paradigma positivista.

4 PROPUESTA FILOSOFICA Y PEDAGOGICA
PENSAMIENTO COMPLEJO FILOSOFO FRANCES: EDGAR MORIN

5 La propuesta de pensamiento complejo es fruto de un esfuerzo para articular saberes dispersos, diversos y adversos entre sí. Pero la propia idea de complejidad excluye la posibilidad de unificar, pues una vez que parte de la incertidumbre debe admitir el reconocimiento cara a cara con lo indecible. La complejidad no es una receta que voy distribuyendo. Sólo es una invitación para una civilización de las ideas. El pensamiento complejo es una unión entre simplicidad y complejidad, lo que implica procesos como seleccionar, jerarquizar, separar, reducir y globalizar. Se trata de articular lo que está disociado. Pero no es una unión superficial, ya que esa relación es al mismo tiempo antagónica y complementaria.

6 CÓMO PENSAMOS LAS COSAS EN GENERAL, EL MUNDO Y LA VIDA
PENSAMIENTO COMPLEJO CÓMO PENSAMOS LAS COSAS EN GENERAL, EL MUNDO Y LA VIDA COHERENTE CON LA REALIDAD DE ELEMENTOS INTERRELACIONADOS CONSTRUIR UNA NUEVA TEORIA DEL CONOCIMIENTO FENOMENOS NATURALES Y SOCIALES HAY QUE VERLOS EN SU TOTALIDAD al hablar necesidad de trate de ser propone compuesto