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Publicada porCristián Olivares Suárez Modificado hace 6 años
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GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS Análisis de la organización
Clase HERRAMIENTAS Análisis de la organización
6
Escala para la autotransformación
Rígidas: se rompen… Elásticas: vuelven… Flexibles: cambio parcial… Maleables: cambio en procesos… Plásticas: aprenden, innovan.
8
Niveles de decisión Estratégico Gerencial Ejecutivo
9
GESTIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS Análisis de la actuación del gestor
Clase HERRAMIENTAS Análisis de la actuación del gestor
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LIDERAZGO Centrado en la TAREA Mantenimiento del GRUPO Define Metas
Propicia el Entendimiento Programa Actividades Promueve Consenso Ayuda a remover Obstáculos Ayuda a canalizar Conflictos Proporciona Información Clarifica Identidad y Misión Ayuda a Evaluar Motiva para la Tarea Ayuda al Autocontrol Consolida la Permanencia
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Espiral del aprendizaje
Decidir elegir la mejor alternativa Hacer desarrollar cursos de acción Pensar generar alternativas Reflexionar compartir la visión de la realidad
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Mapa de la propia función
¿Cuál es mi función? ¿Qué aporta a la institución? ¿Qué relaciones ascendentes, descendentes y laterales establece? ¿Qué necesita “de” y aporta “a” el sistema de información?
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Mapa operativo de situación
Logros conocimiento decisiones capacidad de acción recursos Problemas falta de percepción falta de información falta de conocimiento falta de capacitación Conflictos posiciones: valores modelos mentales resistencia al cambio intereses: prestigio poder ingresos Efectos : gratifican motivan desalientan paralizan desafían movilizan Tareas: sostener consolidar indagar resolver canalizar negociar
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Tipos de mensajes que circulan
Intencionales: explícitos, voluntarios No intencionales: implícitos, imprevisibles Residuales: originados en la acumulación de mensajes en la mente de las personas Interpretación Descriptivo: “dijo esto” Predictivo: “va a actuar así” Explicativo: “quiso decir esto, tiene estas razones”
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