El Potencial educativo de las ntic,s

Presentación del tema: "El Potencial educativo de las ntic,s"— Transcripción de la presentación:

1 El Potencial educativo de las ntic,s
Reina Rodríguez

2 POTENCIAL DE LAS TIC,S EN EDUCACION
Sin duda los avances tecnológicos han venido a revolucionar la educación, por lo cual es indispensable que quienes participan de este proceso, incorporen en sus tareas el uso de los mismos. A continuación se describe la utilidad de algunos de los medios tecnológicos mas utilizados:

3 Libro electrónico Conocido también como libro digital o e Book, es una publicación cuyo soporte no es el papel sino un archivo electrónico, su texto se presenta en formato digital y se almacena en diskette, CD-Room o en Internet. El libro electrónico permite incorporar elementos multimedia como vídeo, audio, y en el caso de Internet, posibilita enlaces a otras páginas de libros digitales de la red.

4 Base de datos Una base de datos es una colección de información organizada de forma que un programa de ordenador pueda seleccionar rápidamente los fragmentos de datos que necesite. Una base de datos es un sistema de archivos electrónico. Las bases de datos tradicionales se organizan por campos, registros y archivos. Un campo es una pieza única de información; un registro es un sistema completo de campos; y un archivo es una colección de registros. Por ejemplo, una guía de teléfono es análoga a un archivo. Contiene una lista de registros, cada uno de los cuales consiste en tres campos: nombre, dirección, y número de teléfono.

5 Video conferencias Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador, etc. El núcleo tecnológico usado en un sistema de videoconferencia es la compresión digital de los flujos de audio y vídeo en tiempo real. Su implementación proporciona importantes beneficios, como el trabajo colaborativo entre personas geográficamente distantes y una mayor integración entre grupos de trabajo.

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7 Blogs En este espacio web aparece información (textos, artículos, vídeos, presentaciones...). La información nueva aparece en la parte superior del blog. El blog se puede compartir . Para ello se necesita una invitación del administrador del blog. Cualquier persona puede hacer un comentario sobre una entrada del blog Se pueden hacer enlaces a otros sitios web, subir documentos o imágenes del ordenador, poner una presentación o un vídeo,

8 WIKIS Sitio Web donde los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar los contenidos de una forma fácil y rápida a través de un navegador. Sus contenidos son publicados por múltiples usuarios de forma independiente. Wiki Wiki = Rápido (en hawaiano)

9 Correo electrónico-chat- skype

10 Web 2.0 Aplicaciones web destinadas a usuarios quienes son activos en la información, tanto en su lectura , como en su producción. La Web social no es más que "la Web de la gente", Un espacio para la generación compartida de conocimientos, para el trabajo cooperativo a distancia y para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos (textos, imágenes, sonidos y vídeos) Hipertextualidad, libertad, facilidad, gratuidad, cambio continuo. Todos debemos ser responsables de lo producido y contrastar lo que leemos. Hiperlectores. Web 1.0 vs. Web 2.0 Vs. Web 3.0

11 Diferencias entre la web 1.0 y 2.0
La web que sólo se lee La web extensible que se lee y escribe Lectura Página, documento Estático Navegador Expertos la creaban. Lectura-Escritura Usuario, enlace, foto, lugar… Dinámico, hipertexto Navegador, aplicaciones, aparatos móviles. Todos la crean

12 Competencia digital en los contenidos
Búsqueda de información. Conocer los componentes básicos de un ordenador. Utilizar un tratamiento de textos. Encontrar información en Internet siguiendo instrucciones. Utilizar recursos digitales para la creación de obras artísticas. Fotografía, análisis y tratamiento de imágenes. Aplicaciones de diseño y animación. Difusión de los trabajos. Grabación de música interpretada. Comunicarse y colaborar. Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales. Usar distintos soportes digitales.

13 Elementos a tener en cuenta para analizar las tic,s
Habilidad para usar la tecnología digital, las herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, gestionar, integrar, evaluar, crear y comunicar información ética y legalmente a fin de funcionar en una sociedad del conocimiento.

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