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ADOLESCENCIA CÁTEDRA II Prof. Titular Adrián Grassi
Docente Silvia A. Lastra Teórico jueves 2do.cuatrimestre 2017
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ADOLESCENCIAS PARADIGMAS para su abordaje
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PENSAMIENTO DE LO COMPLEJO
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COMPLEJIDAD Redes/dinámicas, interactivas, multifuncionales
No linealidad del tiempo/acontecimiento y azar Ensambles autoorganizados Unidad heterogénea Sistemas abiertos/configuración móvil producto de su intercambio con el medio
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PSICOANÁLISIS aparato psíquico (Icc., Prcc., Cc.) (Ello, Yo, Superyo)
producción de subjetividad funciones del otro familiar sujeto activo productor de significaciones
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PENSAMIENTO DE LO COMPLEJO/PSICOANALISIS PSIQUISMO SISTEMA ABIERTO PRODUCTOR DE SUBJETIVIDAD/ INTEGRACION PSICOSOMATICA EN EL CONTEXTO DE LA CADENA GENEALOGICA
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PROCESOS ADOLESCENTES
construcción de subjetividad en la adolescencia se realizada engarzada en intersubjetividad contextuada en lo socio-cultural
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Crisis/duelos Especularidad Yo Historia Eje dependencia-independencia
ADOLESCENCIAS Crisis/duelos Especularidad Yo Historia Eje dependencia-independencia
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INTERSUBJETIVIDAD La familia/lo familiar Grupo de pares
El sexuado adultos
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CONTEXTO SOCIO-CULTURAL-EPOCAL
lo socio-económico-cultural/diferentes estamentos la posmodernidad la era digital
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PSICOLOGIA EVOLUTIVA II
un nombre dado a deconstruir para producir en nombre propio
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PSICOLOGIA DE LOS PROCESOS DE SUBJETIVACION
trabajos psíquicos específicos de la adolescencia entretiempo de la sexuación
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TRAUMA Se trata de un exceso de energía/impreparación del Yo para asimilarla Requerimiento de búsqueda de nuevos recursos + el tiempo de espera que se necesita para la elaboración de los mismos Exceso ligado a términos económicos y asociado a una falta de significación
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ACONTECIMIENTO Refiere a la creación de una posibilidad
Implica una temporalidad nueva y una nueva marca No repetición/producción de significaciones inéditas
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