Apoyo Conductual Positivo

Presentación del tema: "Apoyo Conductual Positivo"— Transcripción de la presentación:

1 Apoyo Conductual Positivo
Evaluación Funcional Apoyo Conductual Positivo

2 Objetivo Recoger información contextual general y específica
para explicar las razones concretas de la conducta o conductas objeto de intervención Establecer un programa de apoyo (detener, eliminar, soluciones)

3 IMPORTANTE PREGUNTarse
Acerca de las conductas… Porque? Cuál es el propósito? Cuáles factores contextuales influyen? Cuáles factores favorecen? Será alguna necesidad?

4 Porqué????? Principio de honestidad y respeto Contextualización
Criterio de calidad para el programa de apoyo

5 El proceso….. Descripción y secuencia de la conducta problemática
Sucesos que anteceden la presencia o no de la conducta Consecuencias habituales Hipótesis funcionales Observación Verificación y contrastación

6

7 Cómo????

8 Procedimientos Entrevistas a: profesionales, familiares, usuario.
Discusiones en grupo. Revisión de informes. Revisión de planes de trabajo con la persona. Instrumentos estandarizados: Test, cuestionarios de estilo de vida. Escalas de conducta, motivación.   

9 Entrevistas y discusiones grupales
No cambiamos personas sino contextos

10 Relativo a la conducta

11 Relativo al ambiente

12 Relativo a la persona

13 Información general Áreas de evaluación:
Puntos fuertes y débiles en las habilidades de la persona. Diario de actividades cotidianas. Preferencias y metas de la persona y su familia. Cuestiones de salud. Calidad/Estilo de vida de la persona. • Relaciones sociales. • Bienestar emocional. • Capacidad para elegir y autocontrol. • Acceso a actividades preferidas. • Inclusión en la comunidad.

14 Evaluación Funcional: Información de la conducta
Nombre Topografía Estimación frecuencia: día-semana-mes Duración Estimación gravedad Cuestionario Evaluación Funcional

15 Evaluación Funcional: Sucesos Contextuales

16 Funciones de la conducta

17 Funciones de la conducta

18 Eficiencia de la conducta
Conductas funcionales y alternativas

19 Estrategias comunicativas
Ausencia o déficit en habilidades comunicativas

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21 Revisar de la conducta Qué evitar Qué hacer Reforzadores o gustos
Historial del comportamiento, programas y efectos Resumen antecedentes y consecuencias

22 Dificultad de intervención
Observación directa Más y menos (periodos) Dificultad de intervención

23 Momentos de la conducta

24 Dificultad de Atención

25 Fichas de observación Registro de incidentes Observación sistemática

26 Registro de incidentes

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28 Observación sistemática

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30 Elaboración de hipótesis
Asuntos que pueden influir: Habilidades/debilidades Preferencias Rutinas cotidianas Calidad de vida Explicación contextual de los sucesos

31 Hipótesis Funcional Cuando ocurre (antecedente y sucesos contextuales)
Qué ocurre (conducta observada) Con qué propósito (función de la conducta)

32 Ejemplo:

33 Análisis Funcional Verificación de la hipótesis (manipular antecedente o consecuencia) Cómo??? Órdenes Introducir tarea Introducir persona Iniciar interacción social Dejar sola la persona Ignorar

34 En resumen…. Análisis funcional sirve para:
Evaluar inequívocamente la relación variables contextuales sobre la ocurrencia o no de cierta conducta