La literatura clásica: Un elemento motivador en la clase de ele

Presentación del tema: "La literatura clásica: Un elemento motivador en la clase de ele"— Transcripción de la presentación:

1 La literatura clásica: Un elemento motivador en la clase de ele
Diego Miguel Trujillo Sierra (Sergio Palacios González)

2 La literatura sí puede ser un elemento motivador

3 objetivos Analizar la viabilidad del uso de textos literarios en clases de ELE para desarrollar la competencia literaria y la competencia comunicativa, según cada uno de los niveles del Marco Común Europeo de Referencia.

4 JUstificación La literatura : Forma parte de la cultura de la L2.
Contiene referencias literarias. Es un tema que suele aparecer en conversaciones. Puede ser un input que ayude a desarrollar la curiosidad

5 ¿Por qué los alumnos ven la literatura como un elemento desmotivador
¿Por qué los alumnos ven la literatura como un elemento desmotivador? (Aldrich, 1999) La dificultad del lenguaje poético La experiencia previa negativa en su lengua materna La relación de la literatura clásica con el aburrimiento La convicción de no contar con los siguientes conocimientos para afrontar los textos literarios

6 ¿Por qué los profesores ven la literatura como un elemento desmotivador? (Aldrich, 1999)
La falta de formación literaria El desconocimiento de los textos, autores e historia literaria La creencia de que serán demasiado complicados para sus alumnos

7 Metodología

8 Tipos de actividades según el nivel
B Identificación Comprensión Interpretación Valoración Creación

9 IDentificación Apreciación de la tipología textual
Apreciación de los aspectos literarios

10 comprensión Lectura inicial de textos literarios Pérdida del miedo
Concepción de los textos literarios como fuente de conocimiento lingüístico y cultural

11 interpretación Apertura al mundo literario Interacción con el texto
Apertura a la lógica de lo ficticio Análisis de los personajes

12 Valoración Vinculación del texto con la realidad (momento actual y momento histórico) Vinculación personal con el texto Relación de la lectura con el placer

13 Creación Valoración del uso expresivo del lenguaje
Práctica de las estructuras conocidas Técnicas de escritura de los distintos estilos literarios

14 Conclusión Se puede desarrollar material didáctico que desarrolle tanto la CL como la CC de los estudiantes de ELE. No se debe considerar la literatura como ajena al aula de ELE, ya que puede enriquecerla no únicamente en aspectos lingüísticos, sino en aspectos de motivación y creatividad de los alumnos.

15 GRACIAS