ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE N°2

Presentación del tema: "ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE N°2"— Transcripción de la presentación:

1 ACADEMIA MILITAR GENERAL MIGUEL ITURRALDE N°2
Mecanismos de explotación ejercidos por los parientes para obligar a los niños a la actividad mendicante, en el parque de El Ejido de la ciudad de Quito. AUTOR: TUTOR:

2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Consiste en explicar con precisión El enfoque o paradigma dominante en la investigación La modalidad del trabajo de grado elegido para su proyecto El nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de la Investigación Los tipos de Investigación que se utilizarán en el desarrollo del proyecto Los procedimientos o pasos fundamentales que se ejecutarán en todo el procesos de investigación

3 JUSTIFICACION De la observación crítica de la realidad…….
Los estudiantes pueden descubrir minas de diamantes en sus propios patios, y el poseedor de una mente inquisitiva e imaginativa puede convertir uno de esos problemas en un interesante proyecto de investigación”.

4 JUSTIFICACIÓN Interés por resolver con espíritu solidario y actitud científica el problema seleccionado Novedad de la investigación en el contexto Importancia social del problema Factibilidad del estudio

5 LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN...
RECURRIMOS A: Encuestas. Entrevistas. Investigación documental. Visitas de campo Observación directa

6 Definir posibles alternativas para resolver los problemas.
OBJETIVOS Diseñar conjuntamente el plan de trabajo a seguir. Caracterizar a la población Tomar referencia en el momento de la asignación de los recursos.

7 OBJETIVO GENERAL Es el resultado global que se pretende alcanzar respecto de la totalidad del problema. El objetivo general implica cierto grado de imprecisión que se supera con la formulación de los objetivos específicos

8 Foro. Asamblea. BÚSQUEDA DE LA DEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN
Plebiscito o consulta. Foro. Asamblea.

9 IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA
CAMBIOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEFICIENCIAS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE CAPACITACIÓN DEL DOCENTE EN METODOLOGÍA SEMINARIOS DE CAPACITACIÓN GESTIONAR RECURSOS DEFICIENTES RECURSOS EN LOS LABORATORIOS

10 ESTUDIANTES POR LA DEMOCRACIA CRITERIOS PRAGMATICOS
ESCASEZ DE PROFESIONALES EN LA RAMA AMPLIO AMBITO SOCIAL SIN COBERTURA PROFESIONAL DESINTERES DE LOS ESTUDIANTES POR LA DEMOCRACIA DESPRESTIGIO SOCIAL DE LA PROFESIÓN PREDOMINIO DE CRITERIOS PRAGMATICOS PARA ELEGIR PROFESIÓN

11 CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE DEMOCRACIA
- PERDIDA DE INTERÉS - PERDIDA DE PARTICIPACIÓN SE TOMAN LAS DECISIONES SIN CONSULTA -SE PIERDE LA OPCIÓN DE OPINAR

12 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS El castigo es el mecanismo predominante de explotación con que los parientes obligan a los niños a la actividad mendicante ENUNCIADO VARIABLE INDEPENDIENTE: castigo como mecanismo predominante de explotación empleado por parientes VARIABLE DEPENDIENTE: Mendicidad de los niños

13 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Generalizaciones con respecto de los resultados Conclusiones Instituciones Autoridades Profesores Estudiantes Padres de familia Recomendaciones

14 Fundamentación Legal Constitución Política de la República Leyes
Estatutos Reglamentos y otros Fundamentación Legal

15 GRACIAS POR PRESTAR ATENCIÓN