APRENDIZAJE BAZADO EN PROBLEMAS

Presentación del tema: "APRENDIZAJE BAZADO EN PROBLEMAS"— Transcripción de la presentación:

1 APRENDIZAJE BAZADO EN PROBLEMAS
ABP/PBL

2 ¿QUÉ ES? Método docente:
*Estudiante protagonista de su propio aprendizaje

3 Características Comprometen a los estudiantes (aprendizaje significativo) Organiza el aprendizaje alrededor de problemas holísticos Crea un ambiente en el que los docentes alientan a los estudiantes a pensar y los guían en su indagación.

4 Roles de cada integrante del proceso educativo
Docente: presenta una situación problemática / se retira/ participa en el proceso como coinvestigador, evalua Estudiante: interpreta la complejidad de la problemática/ investiga y resuelve el problema desde dentro

5 Problema no estructurado

6 Etapas del ABP Leer y analizar el escenario del problema
Lluvia de ideas Lista de lo que se conoce Lista de lo que se desconoce Lo que necesita hacer para resolver el problema Definir el problema Obtener información Presentar resultados

7 Desarrollo del ABP

8 Ventajas Aumenta la motivación Aprendizaje significativo
Promueve el pensamiento de orden superior Alienta el aprendizaje de cómo aprender Requiere autenticidad Promueve el desarrollo de habilidades grupales

9 Aprendizaje tradicional vs ABP
Aprendizaje tradicional: lineal Se expone lo que se debe saber Se aprende la información Se presenta un problema para aplicar lo aprendido

10 ABP: cíclico Se presenta el problema
Identifican necesidades de aprendizaje Se da el aprendizaje de información Se resuelve el problema o se encuentran nuevos

11 Limitaciones Compromiso de colaboración
Renuncia al control del proceso educativo Inversión de tiempo

12 Evaluación Recurrir a otras formas de evaluación Examen escrito
Mapas conceptuales Coevaluaciones Autoevaluación Reporte escrito Presentación oral

13 Propuestas A) Situaciones propias de la comunidad B) Juego de roles