Centro Educativo Cruz Azul, Campus Lagunas Oaxaca. Clave Equipo No. 6

Presentación del tema: "Centro Educativo Cruz Azul, Campus Lagunas Oaxaca. Clave Equipo No. 6"— Transcripción de la presentación:

1 Centro Educativo Cruz Azul, Campus Lagunas Oaxaca. Clave 6914 Equipo No. 6

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Docentes participantes Asignaturas Tomas Alberto Figueroa Infanzón Matemáticas VI Job Ríos Toledo Lengua Extranjera VI (Inglés) Eduardo Jiménez Hernández Geografía Económica José Alejandro Houg López Derecho

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Ciclo escolar Fecha de Desarrollo Octubre -- Diciembre 2018 Titulo del Portafolio/Proyecto Causas y consecuencias de la desigualdad económica en El Barrio de la Soledad Oaxaca.

4 Índice: Productos generados en la primera sesión de Trabajo :
Producto 1. C.A.I.A.C. Conclusiones Generales. Producto 3. Fotografías de la sesión Organizador gráfico (Producto 2) Introducción Objetivo General Pregunta Generadora o Guía Contenido ... …

5 Índice: Evidencias de Proceso
Producto 4. Organizador gráfico. Preguntas Esenciales Producto 5. Organizador Gráfico. Proceso de Indagación. Producto 6. A.M.E. General Producto 7. E.I.P Resumen Producto 8. E.I.P. Elaboración de Proyecto Producto 9. Fotografías (2ª.R.T.)

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Producto 1. C.A.I.A.C Conclusiones Generales

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Producto 3. Fotografías 1ª Reunión de Trabajo

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Producto 3. Fotografías 1ª Reunión de Trabajo

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Producto 3. Fotografías 1ª Reunión de Trabajo

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Producto 2. Organizador Gráfico

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Introducción El Estado Mexicano, se encuentra conformado por el territorio, la población y el gobierno. En términos de lo establecido por el artículo 25 Constitucional, al Estado le corresponde la rectoría del desarrollo nacional para garantizar que sea integral y sustentable, que fortalezca la soberanía de la Nación y su régimen democrático, mediante el fomento del crecimiento económico y el empleo y una justa distribución del ingreso y la riqueza, se permita el pleno ejercicio de la libertad, la dignidad de las personas, grupos y clases sociales que protege la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Por ello, el estado debe organizar un sistema de planeación democrática del desarrollo nacional que imprima solides, dinamismo y equidad al crecimiento de la economía para lograr la independencia y la democratización política social y cultural de la nación.

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Introducción Específicamente, la administración que realizan los ayuntamientos deben de coadyuvar a las finalidades antes mencionadas. El municipio de El Barrio de la Soledad, Oaxaca está considerado por el INEGI,como un municipio cuya población tiene altos ingresos económicos, sin embargo, esto no corresponde a la realidad de toda la población, ya que el poder adquisitivo y los ingresos de los habitantes de las distintas comunidades no tienen el mismo nivel, la población de la cabecera municipal y de la localidad de Lagunas, presentan una alta concentración de los ingresos que genera el municipio, mientras los habitantes del resto de las localidades se dedican a actividades primarias como la de agricultura y la ganadería con menores ingresos, generando un desigual desarrollo socioeconómico que es evidente en las condiciones de la infraestructura y servicios con las que cuenta cada localidad.

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Introducción Por ello, es fundamental determinar ¿cuáles son los diversos factores? que inciden en la riqueza o en la pobreza del municipio con la finalidad de que a través, del desarrollo de este proyecto se puedan establecer diversas propuestas socioeconómicas y productivas que impulsen el desarrollo del municipio.

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Objetivo General Establecer propuestas viables para reducir la desigualdad económica, a partir de conocer las causas reales que la originan entre los habitantes del municipio de El Barrio de la Soledad, Oaxaca.

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Objetivo General ASIGNATURAS: DERECHO Que los alumnos conozcan y apliquen el marco regulatorio que les permita establecer propuestas que mejoren la calidad de vida de la población. Desarrollar las habilidades y los valores morales pertinentes para la creación de una empresa Identificar a las autoridades procedimientos y plazos que se deben realizar para la apertura de un ente colectivo

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Objetivo General GEOGRAFÍA ECONÓMICA Que el alumno comprenda y explique los distintos grados de desarrollo económico de una región partiendo de las actividades económicas que en ella se realizan y de los indicadores económicos. Que el alumno analice y proponga soluciones en los distintos problemas económicos que vive nuestro país. Que los alumnos logren un trabajo cooperativo y colaborativo en la generación de su propio conocimiento.

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Objetivo General MATEMÁTICAS VI Que el alumno desarrolle modelos matemáticos a partir de los datos estadísticos obtenidos y realice la graficación de los mismos. INGLÉS VI El estudiante será capaz de utilizar estrategias de lectura para obtener la idea general del texto. El estudiante será capaz de localizar e interpretar información específica de un texto.

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Pregunta Generadora o Guía ¿Qué acciones deben de realizar el gobierno y la población para reducir la desigualdad socioeconómica en el Municipio de El Barrio de la Soledad?

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Contenido. Temas y productos DERECHO Etapas Contenidos Productos Etapa 1 Derecho Constitucional y garantías Individuales. Cronograma de actividades. Mapa conceptual sobre Derecho Constitucional y economía Etapa 2 Derecho Económico Factores de producción Mapa del Municipio de El Barrio de la Soledad, Oaxaca Esquema sobre factores de producción Etapa 3 Derecho Mercantil Tabla comparativa sobre requisitos y propuestas sobre constitución de empresas . Reporte final de resultados por escrito Presentación de resultados a las autoridades municipales y a la comunidad y publicación en redes sociales. Anecdotario sobre experiencias personales en la elaboración del proyecto.

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Contenido. Temas y productos GEOGRAFÍA ECONÓMICA Etapas Contenidos Temáticos Productos Etapa 1 Indicadores económicos Mapa conceptual sobre indicadores económicos. Etapa 2 Desarrollo y subdesarrollo Cuadro estadístico de los indicadores económicos del municipio. Desigualdad económica Encuestas y entrevistas a pobladores de las distintas comunidades del municipio. Problemas económicos de México Avances parciales del proyecto. Etapa 3 Reporte final por escrito Presentación de resultados a las autoridades municipales y a la comunidad y publicación en redes sociales.

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Contenido. Temas y productos MATEMÁTICAS VI Etapas Contenidos Productos Etapa 1 Algebra de Funciones Modelos matemáticos de los datos estadísticos obtenidos Etapa 2 Gráficas y=f(x) Gráficas de los modelos matemáticos Etapa 3 Reporte final por escrito Presentación de resultados a las autoridades municipales y a la comunidad y publicación en redes sociales.

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Contenido. Temas y productos INGLÉS Etapas Contenidos Productos Etapa 1 Gist(Lectura global) 1.-Organizador gráfico de los elementos tipográficos en textos asignados, que describan la idea general. Etapa 2 Scanning (Información específica) 2.-Cuadro comparativo de diferentes tipos de textos de información específica, obtenida de la misma información. Etapa 3 Reporte final por escrito Presentación de resultados a las autoridades municipales y a la comunidad y publicación en redes sociales.

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Evidencias de Proceso