Redes sociales y marcas aragonesas de formación del profesorado

Presentación del tema: "Redes sociales y marcas aragonesas de formación del profesorado"— Transcripción de la presentación:

1 Redes sociales y marcas aragonesas de formación del profesorado

2 @cifelanuza @dgafprofesorado Lunes dialógicos: #lunesdialogicos
Emociomartes: #emociomartes Jueves de buenas prácticas: #juevesdebuenaspracticas Sábados metodológicos: #sabadosmetodologicos Mira y actúa: #mirayactua Del aula al máster: #delaulaalmaster Red de la experiencia: #reddelaexperiencia Tertulias formativas: #edutertulias Educabloggers: #educabloggers

3

4 Se reconocerán como publicaciones.
  Animad a los/las docentes que están realizando buenas prácticas para que las publiquen. Se reconocerán como publicaciones. Se pueden enviar al correo de cualquier asesoría o al de

5 #sabadosmetodologicos
Teoría de la metodología. Debate y ejemplos prácticos. Muestra de buenas prácticas en el aula y abierta a la comunidad educativa.   #lunesdialogicos   #juevesdebuenaspracticas

6   #edrutas Rutas formativas virtuales: ponencias, tertulias o mesas redondas o la modalidad que se elija. Una sesión formativa que se retransmitirá por streaming y se comentarán las cuestiones planteadas por Twitter. Rutas formativas “en camino”: Ponencias en 3 o 4 localidades de carácter eminentemente práctico y se podrá complementar lo aprendido en la ruta virtual. Esta opción no se retransmitirá en streaming y el debate, si surge, se hará presencialmente.

7   #emociomartes Espacio de encuentro para reflexionar sobre la educación emocional y facilitar estrategias y herramientas para expresar, identificar y gestionar las emociones. Abierta a toda la comunidad educativa.

8 Listado red de la experiencia
Los centros educativos públicos de Aragón puedan contar con la colaboración voluntaria de docentes jubilados y  solicitar las actividades de la Red de la Experiencia Listado red de la experiencia

9   #mirayactua Las estancias formativas se desarrollan durante 4 días lectivos (dos días consecutivos en el mes de febrero y otros dos días consecutivos en el mes de abril). Un mínimo de 20 horas en total.

10   Nuevas estrategias Open 2018: encuentro formativo horizontal, igualitario y de carácter abierto a cualquier persona interesada en la educación. Workshop y jefaturas de estudio: Detección de necesidades formativas Sesión formativa con ponentes externos Dinámicas de grupo para analizar la necesidad de una formación permanente.

11 Revisión del Plan: enero.
Asesoría CENTROS ACT DE ASESORÍA DE CENTROS PIE 11 156 277 105 172 32 Ratio nº actividades por asesoría 25 (36). Se han realizado 270 visitas. Centros visitados hasta diciembre el 66% (56%), 103 (89). El 8,2% (11,44%) de los centros no han entregado el Plan de Formación 13 (19). De los 143 que han entregado el Plan, el 18.8% (27% ) de los centros no han solicitado ninguna actividad gestionada en Doceo. Han solicitado actividades: 117 centros, el 81,81 % de los 143, un total de 248 (239) actividades sin contar las suspendidas o no aprobadas (271), lo que sale un promedio de 1,29 (2,11) actividades por centro.

12 Revisión actividades institucionales.
Hasta el momento: 105 actividades programadas. 25 finalizadas, el resto son para todo el curso. 56 iniciadas. 23 sin programar. Tipología: 37 cursos 9 GT 27 jornadas, incluidos sábados, lunes, jueves, martes y rutas. 26 seminarios 6 sin definir

13 Algunas actividades 17/02: Jornada M LEARNING (CIFE de Ejea)
21 y 28/02: Jornadas “Bienestar Docente” (Tarazona) 10/03: Sábado “Aprendizaje Cooperativo” (Borja) Jornadas intercongresuales (Barbastro y Teruel) Mindfulness y Educación: buscando bienestar en las aulas (2ª Edición) G Suite: Iniciación, Avanzado, Administración. Formación en el uso didáctico de Mesas Digitales Interactivas en Infantil. Lunes dialógico y Jueves de Buenas prácticas: Metodologías activas para el pensamiento creativo. 10/03: Estimulación del lenguaje en educación infantil. Neurociencia y desarrollo del pensamiento (mayo).

14 Todo esto es gracias a vuestro trabajo