Preparatoria Universidad La Salle

Presentación del tema: "Preparatoria Universidad La Salle"— Transcripción de la presentación:

1 Preparatoria Universidad La Salle
1006 Equipo 16 1.- Josué Andrés Huerta Cruz (Matemáticas VI) 2.- Miguel Ortego A (Física ) 3.- Fátima Rivera Collazo (Temas Selectos de Morfofisiología) 4.- Cynthia Peña Patiño (Psicología) 5.- Rubén J. Lozano Torres (Alemán) 6.- Daniela Mondragón Cervantes (Química) 7. María Eva Martínez Carachero (Formación)

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1006 Proyecto para el ciclo lectivo Nombre del proyecto: ¿Cuáles son las diferencias del tabaquismo entre México y Alemania? Preparatoria Universidad La Salle

3 Preparatoria Universidad La Salle
1006 Indice 1.- Producto 1 CAIAC conclusiones generales 2.- Fotografías de la sesión 3.- Fotografía del organizador gráfico

4 1. Conclusiones Generales
La formación del ser humano para que sea integral desde el modelo Lasallista debe considerar todas las dimensiones, de la persona es psique, cuerpo; la razón, la voluntad y la parte afectiva. Crear espacios de verdadera transformación social que abarque todos las dimensiones de la persona.

5 2. Fotografías de la sesión

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7 3. Fotografía del organizador gráfico

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10 5. ¿Cuáles son los prerrequisitos materiales,
organizacionales y personales para la planeación del trabajo interdisciplinario? Tener la disposición de tiempos y espacios para la planeación y desarrollo de proyectos: Reconociendo un problema Privilegiando el trabajo colaborativo Agotando las áreas de estudio de cada disciplina después de fomentar el trabajo entrecruzado entre las diferentes áreas de investigación, y elaborando un cronograma de actividades tanto de docentes como alumnos. 6. ¿Qué papel juega la planeación en el trabajo interdisciplinario y qué características debe tener? Es el motor de la interdisciplinariedad, ya que establece los objetivos de estudio que se quieren alcanzar, desarrolla los procedimientos de aprendizaje y promueve el uso de diferentes herramientas para lograr un conocimiento integral. El Aprendizaje Cooperativo 1. ¿Qué es? Es el empleo didáctico de grupos reducidos en los que los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás

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