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Publicada porEmilio Maldonado Castillo Modificado hace 5 años
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DERECHOS Y DEBERES 5 Año Básico. Colegio Paicaví. Material preparado por Rubén Ángel Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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La institución que ayuda a cumplir el derecho a vivir seguro:
Los Supermercados Ministerio de Bienes Nacionales Las Cárceles Los Carabineros de Chile
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La institución que ayuda a cumplir el derecho a igualdad ante la ley:
Ministerio de Salud Dirección del Trabajo Ministerio Público y los tribunales Dirección Nacional de Aeronáutica
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Observa la imagen y responde
¿Qué dificultades tiene la persona que aparece en la imagen?
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Observa la imagen y responde
¿Qué dificultades tiene la persona que aparece en la imagen? No posee agua potable en su casa porque vive en un campamento
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¿Qué Ministerios intervienen en el caso de problemas?
La institución que ayuda a cumplir el derecho a un horario adecuado de trabajo: Ministerio del trabajo
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El Derecho a estudiar y no ser obligado a trabajar
Los padres de Gabriel son muy pobres, razón por la que debió dejar la escuela para trabajar y ayudarlos con los gastos de la casa. ¿Qué derecho del niño no se está respetando? El Derecho a estudiar y no ser obligado a trabajar
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Observa la imagen y responde
¿Qué institución ayuda a los niños que están en edad escolar? La JUNAEB
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Su misión es favorecer el desarrollo de la comunidad en las áreas del conocimiento y la recreación. La definición se refiere a la siguiente institución: Bibliotecas Públicas
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De las afirmaciones siguientes ¿Cuál es la relación que no es correcta en cuanto a los Derechos y Deberes que tienen los niños? DERECHOS -Tengo derecho a recibir una educación de calidad. -¡Tengo derecho a ser aceptada en mi diferencia! -Tengo derecho a no ser discriminado. -Tengo derecho a golpear e insultar a mis compañeros. DEBERES - Mi deber es estudiar y aprovechar la oportunidad de aprender. - Mi deber es no rechazar ni excluir a nadie. - Mi deber es no discriminar a nadie. - Mi deber es ser mal educado y acusar a mis compañeros.
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Lee el siguiente texto. Responde
“Margarita es una joven del sur que viajó a vivir a Santiago. Trabaja como empleada doméstica de lunes a domingo. A veces no tiene ningún día de descanso en la semana. Ella tiene problemas dentales, pero no recibe atención médica porque carece de recursos económicos y los tratamientos son muy caros”. ¿Qué problemas tiene Margarita? Problemas de trabajo y dentales
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¿Qué derechos no se le respetan a Margarita?
Derecho a tener un horario de trabajo
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¿Qué instituciones la podrían ayudar?
El Ministerio de Salud
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Los derechos de los niños y niñas son
Como un escudo que protege contra la injusticia ejercida contra los niños
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Analiza la imagen y responde
¿Qué importancia tiene que los/as niños/as exijan el cumplimiento del mensaje que aparece en el cartel? La educación es un derecho que la sociedad debe asegurar a los niños.
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La elección de el/la presidente/a de curso es democrática cuando es:
Una votación en la que participan todos/as los/as estudiantes del curso.
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¿Cuál de las siguientes alternativas es una forma legítima de participación ciudadana?
Votar en elecciones ciudadanas
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En un sistema democrático, la tolerancia y el respeto en el deporte se ven reflejados en:
Reconocer el triunfo de los ganadores y sus estrategias.
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Lee el siguiente poema escrito en 1936 por el argentino Luis Cané y responde
Romance de la niña negra Toda vestida de blanco, almidonada y compuesta, en la puerta de su casa estaba la niña negra. Las otras niñas del barrio jugaban en la vereda; las otras niñas del barrio no quieren jugar con ella. Toda vestida de blanco, almidonada y compuesta, en un silencio sin lágrimas, lloraba la niña negra. Dios llama a los ángeles y dice “jugad con ella”.
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¿Qué le sucede a la niña? Es discriminada y aislada
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¿Qué derechos no reconocen las niñas del barrio a la niña?
El derecho a jugar y divertirse
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¿Cómo la ayudarías? Jugando con ella y buscar su amistad
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Responder la pregunta tomando en cuenta la fotografía
Se puede afirmar de acuerdo a la imagen: Los niños son personas que merecen respeto, no importando su condición, etnia, clase social, nivel educacional, riqueza o cualquier otra situación.
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