Historia Social del Magisterio: La educación popular Paloma Abett de la Torre Díaz Abril 2008.

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1 Historia Social del Magisterio: La educación popular Paloma Abett de la Torre Díaz Abril 2008

2 Antecedentes de la educación popular Propuestas de Ilustración española durante el reinado de Los Borbones (Segunda mitad del XVIII)

3 Modernidad Y Pedagogía Incorporación del Modelo europeo y norteamericano Incorporación a la Economía mundial Reproducción cultural

4 Periodo: Segunda mitad del XIX Gobierno fuerte y centralizado Se privilegia las actividades comerciales y financieras, en desmedro de las productivas.

5 Educación Primaria Popular Bajos los ejes de civilizar y moralizar se aboco a: Aumentar los niveles de instrucción se percibía como condición de modernización y un requerimiento para ingresar al comercio internacional. Construir nación Formar ciudadanos

6 Repercusiones del modelo Consolidación del modelo portaliano Marginación Miseria

7 Estado Autoritario (1830) Desarrollar normativa legal e institucional Alcanzar mayores grados de cobertura y financiamiento Cambios en las prácticas pedagógicas Ley de Instrucción Primaria 1860

8 Las propuestas educacionales 1. Promover el desarrollo económico 2. Asegurar la estabilidad 3. Modernizar el sistema político

9 Las dificultades de la Educación Popular La cobertura La infraestructura La inasistencia

10 Procesos Educacionales Preocupación del desarrollo sico-pedagógico Incorporación e internalización de un Modelo cultural y tecnológico foráneo Formación de habilidades específicas Que la sociedad requiere Levantamiento de demandas sociales y Prácticas Auto- educacionales

11 Los procesos educacionales Predomina las elites sobre los teóricos De la educación Proyectos Subalternos de autoeducación

12 Antonio Varas, Memoria del Ministerio de Justicia, Culto e Instrucción Pública, 1845, p. 394.

13 La auto-educación popular 1. Saldar el déficit educacional de las elites. 2. Promover su propio desarrollo y liberación. 3. Reorganizar los fundamentos de la sociedad.

14 Cómo reaccionan los sectores populares Sociedades mutuales desde 1840. Escuelas Nocturnas La Escuela de Artes y Oficios

15 Sociedades de Socorros Mutuos El socorro mutuo se ha definido como «un sistema de organización y vinculación societaria autónoma de la clase artesana y obrera en función de la subsistencia material de sus miembros entre sí». María Angélica Illanes: La revolución solidaria. Historia de las sociedades obreras de socorros mutuos. Chile 1840-1920. Imprenta Prisma, Santiago, 1990, p. 54.