COLEGIO DE BACHILLERATO “REPÚBLICA DEL PERÚ” - DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)

Presentación del tema: "COLEGIO DE BACHILLERATO “REPÚBLICA DEL PERÚ” - DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)"— Transcripción de la presentación:

1 COLEGIO DE BACHILLERATO “REPÚBLICA DEL PERÚ”

2 DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)

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4 ORIENTADOR DEL DECE: PSIC. CL. ISRAEL MENDIETA CARPIO

5 TIPOS DE BACHILLERATO OFERTADOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR (MINEDUC)

6 ¿Qué es un Bachillerato? ¿Por qué es importante elegir uno? Bachillerato es la denominación de un programa académico que varía mucho de unos países a otras, tanto en su duración como en su categorización. En algunos países, especialmente de habla inglesa, se mantiene su traducción (Bachelor por Bachillerato) como nombre de programas de educación superior, al igual que las instituciones universitarias que los emitían (College por colegio menor). El Bachillerato es una gran oportunidad para descubrir tu verdadera vocación en una o varias área(s) de estudio y de esta manera enfrentar los grandes desafíos presentes en el país y el mundo. En la actualidad el Ecuador necesita profesionales altamente competentes en diversas ramas (científicas, técnicas, artísticas, etc).

7 ¿Qué implica obtener un Bachillerato en el Ecuador? En Ecuador, se denomina Bachiller de la República a aquellas personas que han terminado con éxito la escuela o colegio secundario, lo cual les permite estudiar en una Universidad. Al terminar la secundaria se obtiene el título de Bachiller de la República del Ecuador técnico o en ciencias con especialización en alguna de las alternativas a elegir. Para obtener el título de bachiller, los alumnos dan pruebas escritas, orales y/o servicio comunitario después de doce años de estudio (primaria y secundaria). Los colegios denominados como experimentales, tienen más campo de decisión en su currículo que el resto de los centros educativos.

8 ¿En nuestro país aun se ofertan especialidades en Bachillerato en Ciencias ? Desde el año 2011 se aplica el Bachillerato General Unificado (BGU), por lo que los estudiantes en la actualidad, dependiendo del establecimiento educativo, tendrán un título de bachiller en ciencias o uno título de bachiller técnico, se sobre entiende que con esto se eliminan las especializaciones. Así mismo, en Ecuador se han dado algunas reformas entre las cuales el estudiante, luego de graduarse como bachiller de la república, debe rendir un examen para poder obtener su Título de Bachiller y obtener un cupo directo de ingreso a la Universidad (Prueba Ser Bachiller).

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10 ¿Qué es el Bachillerato General Unificado (BGU)? El Bachillerato General Unificado es un programa de estudios creado por el Ministerio de Educación (MinEduc) con el propósito de ofrecer un mejor servicio educativo para todos los jóvenes que hayan aprobado la Educación General Básica (EGB). El BGU, que consta de primero, segundo y tercer curso; tiene como triple objetivo preparar a los estudiantes: (a) para la vida y la participación en una sociedad democrática, (b) para el mundo laboral o del emprendimiento, y (c) para continuar con sus estudios universitarios.

11 ¿Qué es el Bachillerato General Unificado (BGU)? Todos los estudiantes, en el BGU, deben estudiar un grupo de asignaturas centrales denominado tronco común, que les permite adquirir ciertos aprendizajes básicos correspondientes a su formación general. Además del tronco común, los estudiantes pueden escoger entre dos opciones en función de sus intereses: el Bachillerato en Ciencias o el Bachillerato Técnico. Aquellos que opten por el Bachillerato en Ciencias, además de adquirir los aprendizajes básicos comunes del BGU, podrán acceder a asignaturas optativas que les permitirán profundizar en ciertas áreas académicas de su interés. Los que opten por el Bachillerato Técnico también adquirirán los aprendizajes básicos comunes del BGU y además desarrollarán las competencias específicas de figura profesional elegida

12 ¿Por qué un Bachillerato unificado y no uno por especializaciones? Porque es la única manera de garantizar equidad a todos los bachilleres ecuatorianos y a la vez multiplicar sus opciones postgraduación. La base común de conocimientos y destrezas que adquirirán todos los bachilleres, independientemente del tipo de Bachillerato que elijan, les habilitará por igual para continuar estudios superiores en cualquier área académica, o ingresar directamente al mundo laboral o del emprendimiento.

13 ¿Cuáles son las áreas de conocimiento en el BGU? El currículo nacional al igual que en el nivel de Educación General Básica, el nivel de Bachillerato General Unificado está organizado por áreas de conocimiento, por lo tanto los estudiantes, para avanzar hacia el perfil de salida, deben desarrollar aprendizajes de las siguientes áreas: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.

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15 Estas áreas se desarrollan a través de las siguientes asignaturas:

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17 ¿Qué es el Bachillerato Técnico (BT)? El Bachillerato Técnico es una opción del Bachillerato General Unificado (Art. 43 LOEI), que los estudiantes pueden elegir para recibir una formación técnica en la figura profesional que seleccionen. En este bachillerato, los educandos, además de las asignaturas del Tronco Común; estudian los módulos formativos técnicos, para lo cual la malla curricular establece una carga horaria mínima de 10 períodos semanales en el primer año de bachillerato, 10 en el segundo y 25 en el tercero (Art.34 Reglamento General a la LOEI).

18 ¿Cuáles son las jornadas en las que se imparte el Bachillerato Técnico? Esta oferta educativa puede realizarse en las jornadas: -Matutina. -Vespertina. -Nocturna La cual sólo puede ofrecerse a personas de 15 años de edad o más con una modalidad semipresencial (Art. 151 Reglamento LOEI).

19 ¿Cuál es el propósito del Bachillerato Técnico? Ofrecer una formación complementaria en áreas: -Técnicas (agropecuarias, industriales y de servicios) -Artesanales (Trabajos en Madera, Producción de Textiles, Calzado, etc) -Deportivas (Futbol, Básquet, etc.) -Artísticas (Música, Danza, Bellas Artes) Permiten a las y los estudiantes ingresar tempranamente al mercado laboral e iniciar actividades de emprendimiento social, económico o de producción de bienes o servicios.

20 ¿Qué cambios pedagógicos hay en el Bachillerato Técnico? El currículo del Bachillerato Técnico tiene un diseño basado en competencias laborales y su estructura es modular. En consecuencia, la formación técnica no está orientada al desarrollo de destrezas, sino de competencias.

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23 ¿Qué se espera de los graduados del Bachillerato Técnico? Los graduados del Bachillerato Técnico, al haber desarrollado competencias laborales propias de las figuras profesionales que estudian, durante el proceso formativo, pueden incorporarse al campo laboral de forma independiente, asociativa o en relación de dependencia; y aportar, en su nivel, en el cadenas de producción de bienes y/o servicios de los diferentes sectores productivos (incorporación temprana del o la estudiante al mundo laboral).

24 ¿El título de Bachiller Técnico sirve para que los estudiantes ingresen a la universidad? Sí, ya que el título certifica la culminación de sus estudios en el nivel de Bachillerato. Además, es la formación recibida en el Tronco Común la que proporciona las bases para continuar sus estudios en el nivel superior (Educación Universitaria).

25 Catálogo de Figuras Profesionales vigente Actualmente existen 37 figuras profesionales, que se detallan a continuación en las diferentes áreas de estudios: a. Área Técnica Agropecuaria 1. Cultivo de Peces, Moluscos y Crustáceos (369) 2. Producción Agropecuaria (351) 3. Conservación y Manejo de Recursos Naturales (73) 4. Industrialización de Productos Alimenticios (106)

26 b. Área Técnica Industrial 1. Electromecánica Automotriz (306) 3. Climatización (94) 4. Electrónica de Consumo (169) 5. Aplicación de Proyectos de Construcción (72) 6. Fabricación y Montaje de Muebles (70) 7. Industria de la Confección (135) 8. Calzado y Marroquinería (119) 9. Mecanizado y Construcciones Metálicas (225) 10. Instalaciones, Equipos y Máquinas Eléctricas (228) 11. Industria Textil (69) 12. Mecatrónica (134) 13. Cerámica (52) 14. Electromecánica (98)

27 c. Área Técnica de Servicios 1. Comercialización y Ventas (17834) 2. Comercio Exterior (4715) 3. Contabilidad (42479) 4. Organización y Gestión de la Secretaría (7518) 5. Contabilidad y Administración (595) 6. Servicios-Hoteleros (367) 7. Ventas-e-Informacion-Turistica (424) 8. Informática (323) 9. Aplicaciones Informáticas (29519) 10. Administración de Sistemas (19959) 11. Gestión y Desarrollo Comunitario

28 d. Área Técnica Artística 1. Música (364) 2. Pintura – Cerámica (290) 3. Escultura – Arte Gráfico (259) 4. Diseño Gráfico (414) 5. Ebanistería-Tallado y Escultura (269) 6. Arte de los Pueblos y Nacionalidades e. Área Técnica Deportiva 1. Promotor en Recreación y Deportes (78) 2. Deportes de Equipo

29 ESPECIALIDAD DE ELECTRO MECÁNICA AUTOMOTRIZ Perfil profesional Realizar el diagnóstico, mantenimiento y reparación de motores de combustión interna, tren de rodaje, sistemas eléctricos-electrónicos, de seguridad y confortabilidad, y automotores, de acuerdo con las especificaciones técnicas del fabricante y las regulaciones de entidades de control, bajo condiciones de seguridad industrial e higiene laboral y protección del ecosistema.

30 Campo ocupacional Talleres de mecánica automotriz. Departamentos técnicos de concesionarios automotrices. Departamentos técnicos automotrices en empresas públicas.

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32 ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓ DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Perfil profesional Optimizar el tratamiento de la información en los ámbitos personal, académico y laboral, mediante el procesamiento automático a través de sistemas operativos y redes informáticas, lenguajes de programación, herramientas web, ofimáticas y soporte técnico. Proponer soluciones creativas e innovadoras que respondan a los requerimientos de los usuarios finales. Seguir procedimientos y metodologías inforáticas vigentes.

33 Campo ocupacional Empresas de ensamblaje y mantenimiento de equipos informáticos. Instituciones públicas y empresas privadas.

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36 ¿Qué es el Bachillerato Complementario en Artes? Comprende la formación complementaria y especializada en artes; es escolarizada, secuenciada y progresiva, y conlleva a la obtención de un título de Bachiller en Artes de su especialidad que habilitará exclusivamente para la incorporación en la vida laboral y productiva así como para continuar con estudios artísticos de tercer nivel.

37 ¿Por qué es necesario el Bachillerato en Artes? El Estado promueve el arte en la población ecuatoriana mediante la oferta del Bachillerato Complementario Artístico. Esta oferta educativa posee características administrativas y académicas propias que no pueden estar normadas por los mismos parámetros de la educación ordinaria. El artículo 44 de la LOEI manifiesta que los Bachilleratos Complementarios “son aquellos que fortalecen la formación obtenida en el bachillerato general unificado…” y hay de dos tipos el Bachillerato técnico productivo y el Bachillerato artístico.

38 ¿Qué beneficio otorga al estudiante aplicar al Bachillerato en Artes? La importancia de la educación artística radica en la formación de seres humanos sensibles, empáticos y creativos que desarrollen elementos claves para la interacción social. La educación en las artes en general (literatura, artes visuales, música, danza, cine y teatro) ayuda a apreciar los detalles de las cosas cotidianas y sencillas como los colores, las formas las texturas, la naturaleza y los seres vivos, sus características, fortalezas y virtudes.

39 ¿Cuáles son los tipos de especialidades que el MINEDUC oferta en el Bachillerato Complementario en Artes? En los últimos años, la Subsecretaría de Fundamentos Educativos implementó los siguientes tipos de Bachillerato Complementar Artísticos: 1. Especialidad Danza: Acuerdo Nro. 0080-14 del 2 de mayo de 2014. 2. Especialidad Música: Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2015-00065-A de 24 de marzo de 2015. 3. Especialidad Artes plásticas: Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2016-00039- A con fecha de 26 de abril de 2015.

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43 ¿Qué es el Bachillerato Internacional (BI)? El Bachillerato Internacional es una propuesta pedagógica que busca preparar a los jóvenes bachilleres para vivir en el mundo globalizado e interconectado del siglo XXI; es decir, busca que los estudiantes comprendan diferentes realidades, desarrollen destrezas y adquieran conocimientos para afrontar este reto.

44 ¿Qué beneficios otorga a el o la estudiante aplicar un Bachillerato Internacional (BI) en una institución educativa certificada? El Bachillerato Internacional (BI) desarrolla y promueve en sus estudiantes, conocimientos, habilidades y destrezas encaminadas al trabajo proactivo, cooperativo, solidario, con un aprendizaje significativo, cultural y continuo; promoviendo la formación de seres emprendedores con espíritu investigativo e innovador, con valores éticos, principios morales, conciencia social, cultural y ambiental

45 ¿Cualquier institución educativa del Ecuador oferta un Bachillerato Internacional (BI)? No. El Programa del Diploma (PD) del BI, es una oferta educativa propuesta para los estudiantes que cursan el Bachillerato en las Unidades Educativas Públicas acreditadas como Colegios del Mundo con Bachillerato Internacional (BI).

46 ¿Está indicado para cualquier estudiante aplicar al Bachillerato Internacional (BI)? No. El Programa del Diploma posee altos niveles de exigencia académica e incluye exámenes finales que requieren una excelente preparación para el ingreso a las Universidades Nacionales e Internacionales y otorga un certificado avalado internacionalmente por la Organización de Bachillerato Internacional – OBI, institución reconocida a nivel mundial por su calidad educativa integral ya que es reconocida por Universidades en todo el mundo.

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