La Memoria.

Presentación del tema: "La Memoria."— Transcripción de la presentación:

1 La Memoria

2 Fases de la Memorización
Una vez que percibimos algo, comienza un proceso que conduce a la memorización de esa información. Esto se consigue con las siguientes fases: Comprensión: supone la observación a través de los sentidos y entender esa información. Fijación: se adquiere con la repetición. Es imprescindible fijar antes de recordar una información que nos interesa.

3 al plano de la conciencia los conocimientos almacenados.
Conservación: esta fase está en función del interés, la concentración y el entrenamiento de la persona, y de todos ests factores dependerá el modo en que se memoriza. Evocación: significa sacar al plano de la conciencia los conocimientos almacenados. Reconocimiento: consiste en la interrelación de los conocimientos nuevos y previos.

4 El Olvido Se puede comprender como:
1.- un fracaso para transferir información de la Memoria a Corto Plazo a la Memoria a Largo Plazo 2.- deterioro de la huella 3.- desplazamiento 4.- interferencia 5.- la pérdida de información una vez que ha ocurrido la transferencia 6.- deterioro por desuso

5 7.- prevención de la consolidación
8.- el fracaso para recuperar información de la Memoria a Largo Plazo (interferencia, olvido motivado, olvido dependiente de señales) 9.- cambios en recuerdos de la Memoria Largo Plazo. En cuanto se refiere a la teoría del deterioro, parece ser que el paso del tiempo en sí no es importante, sino más bien lo que sucede entre el aprendizaje y la rememoración. Éste es el centro de atención de la teoría de interferencia.

6 El olvido dependiente de señales:
Se refiere de manera conjunta al olvido dependiente del estado y del contexto. Los estados psicológicos y fisiológicos representan señales internas y las variables ambientales o contextuales representan señales o rutas externas para recuperar información almacenada. El olvido motivado por represión: Se basa en la teoría psicoanalítica de Freud y ha estimulado gran cantidad de investigación y debate. La evidencia experimental no representa un fuerte sustento para el concepto, pero la evidencia clínica acerca de amnesia psicogénica, trastorno de estrés postraumático, etc, sí constituye una fuente de sustentación.