FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo.

Presentación del tema: "FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo."— Transcripción de la presentación:

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2 FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS de acuerdo con una concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo.

3 OPCIÓN POR LOS MÁS DÉBILES en su nivel económico, capacidad intelectual u otro tipo de limitación.
VIVENCIA DE LOS VALORES EVANGÉLICOS, a través de los cuales revelamos que Dios nos ama. RELACIONES Y CLIMA EDUCATIVO basado en la sencillez.

4 RESPETO A LA VIDA Y A LA NATURALEZA, fomentando la responsabilidad ante el progreso de la ciencia y la tecnología. COMPROMISO POR LA JUSTICIA Y LA SOLIDARIDAD UNIVERSAL, con una participación activa en la transformación y mejora de la sociedad.

5 Educación integral Queremos acompañar a nuestros alumnos en su crecimiento como personas y que desarrollen todas sus capacidades, no sólo las intelectuales.

6 Atención a la diversidad
Atención personalizada. Apertura y formación en el respeto a otras culturas. Atención a la diversidad

7 Analizando de forma crítica la sociedad en la que vivimos, con sus valores y contravalores.
Animando y acompañando a nuestros alumnos para que asuman compromisos concretos, cada uno desde su edad, a favor de los empobrecidos de nuestro mundo. El compromiso social

8 Relaciones cercanas y de colaboración
Ambiente educativo fraterno. Aprendizaje cooperativo. Presencia de los profesores basada en la cercanía y la disponibilidad. Relaciones cercanas y de colaboración

9 Mostrando a los niños y jóvenes de hoy que se puede ser moderno y creyente.
Acompañándolos en su proceso de maduración en la fe, especialmente a través de la Asociación J.M.V. Haciendo propuestas de formación cristiana-vicenciana a los miembros de la Comunidad Educativa (Padres y Profesores). Educación en la fe

10 Las TIC al servicio de la educación
Utilizando los recursos que nos ofrecen para desarrollar las capacidades de los alumnos. Haciendo prevalecer los valores relacionales sobre los técnicos.

11 Evaluación sistemática
Buscando siempre una mejora continua de nuestra acción educativa.