Cuadernillo soporte de teóricos n° 7

Presentación del tema: "Cuadernillo soporte de teóricos n° 7"— Transcripción de la presentación:

1 Cuadernillo soporte de teóricos n° 7
PROBLEMAS 7 de junio de 2017

2 Análisis situacional y explicación…
Por lo tanto .... Análisis situacional y explicación… El análisis situacional es complejo. Exige estudiar al otro, ponerse en su circunstancia para comprender su foco de atención y distinguir lo que valora y no valora. Ese salir de mi para entrar en el otro exige atribuirle al otro una explicación.

3 El cambio situacional es así un proceso de intercambio de problemas.
El proceso de producción social como intercambio de problemas … Por lo tanto .... En el intento de solucionar problemas, las intervenciones de los sectores sociales alteran los espacios de variedad de lo posible y generan el surgimiento de nuevos problemas o del cambio de peso de los ya conocidos. El motivo que guía la acción de los hombres es la “solución” de problemas individuales, grupales o societales. (Matus:165) El cambio situacional es así un proceso de intercambio de problemas. (Matus: 166)

4 Los problemas son cuando se colocan en la agenda
No toda cuestión se transforma en un problema Los problemas son cuando se colocan en la agenda LOS PROBLEMAS son una CATEGORIA CENTRAL EN EL ANALISIS SITUACIONAL

5 Los PROBLEMAS son construcciones sociales que plasman ciertas concepciones de la realidad que coexisten más o menos conflictivamente en un determinado momento histórico…

6 ¿qué es un problema?… La distancia entre una situación dada y una situación deseada, considerada por alguien como óptima, constituye un problema. Está constituido por una dimensión objetiva y una dimensión subjetiva (Sotelo) Problema: es la formalización para un actor de una discrepancia entre la realidad constatada y una norma que él acepta o crea como referencia. (Matus: 758)

7 ¿qué propone la PES con los problemas?…
IDENTIFICARLOS, FORMULARLOS, DESCRIBIRLOS, ANALIZARLOS, SITUARLOS, RELACIONARLOS, CONOCERLOS PARA TRANSFORMARLOS

8 Problemas que ‘vemos venir’, problemas que nos sorprenden, problemas que nos enfurecen, problemas que nos emocionan, problemas que nos atraviesan. Problemas que respiramos, esos que sin explicación certera logramos olfatear en el aire. Problemas viejos, problemas nuevos. Problemas perdidos en una pila de más de lo mismo; problemas cuyos enunciados aun estamos tratando de construir. Problemas para los que nos llaman, problemas en los que nos metemos sin que nos inviten. Problemas que parecen detenidos en la historia, problemas vertiginosos y turbulentos que nos arrastran sin sosiego (Alejandra Wagner)

9 Problemas estructurados Problemas cuasiestructurados
Tipos de problemas según la PES Sistemas creativos Sistemas repetitivos Problemas estructurados Problemas cuasiestructurados

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11 MALESTAR PROBLEMA

12 FORMULACION DE UN PROBLEMA
Que remita a una sola variable Que permita visualizar la brecha entre las dos dimensiones (real y deseada) Que dé cuenta de quién se ve afectado por el problema DROGADICCION AUMENTO EN EL CONSUMO DE DROGAS DE LOS ADOLESCENTES EN LA CIUDAD DE LA PLATA LOS PROFESIONALES DE LA SALUD NO SABEN REALIZAR INFORMES LOS EGRESADOS DE LA FTS NO SABEN REALIZAR INFORMES PERICIALES

13 Pensemos la potencialidad del concepto de descriptor
a partir de una situación de la vida cotidiana... Piensen en una casa

14 TENEMOS PROBLEMAS PERO, DESDE LO Metodológico PROBLEMAS PROBLEMAS
La explicación situacional... METODO DE GRAFICACION PERO, DESDE LO Metodológico PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS PROBLEMAS PROPONEMOS ORDENARLOS TENIENDO EN CUENTA LA SITUACION SOBRE LA QUE SE PLANIFICA CAUSAS PROBLEMA FOCAL CONSECUENCIAS DESCRIPTORES

15  EL TRABAJO CON PROBLEMAS DEFINE EL MOMENTO DE LA RECONSTRUCCION DE LA SITUACION INICIAL Análisis Situacional Prognosis Situación Futura Situación Inicial Estrategia Imagen Objetivo Situación Deseada LA CONTUNDENCIA DEL ANALISIS SITUACIONAL IMPACTA DIRECTAMENTE EN LA CONTUNDENCIA DE LA ESTRATEGIA DE LA INTERVENCION 15

16 EXPLICAMOS PROBLEMAS E INTENTAMOS COMPRENDER COMO OPERAN EN SITUACION
En síntesis … DESMENUZAMOS MALESTARES Y LOS CONVERTIMOS EN PROBLEMAS FORMULAMOS Y DESCRIBIMOS PROBLEMAS EXPLICAMOS PROBLEMAS E INTENTAMOS COMPRENDER COMO OPERAN EN SITUACION NO NATURALIZAMOS TRABAJAMOS CON ELLOS