¿Cómo soy como estudiante?

Presentación del tema: "¿Cómo soy como estudiante?"— Transcripción de la presentación:

1 ¿Cómo soy como estudiante?

2 En relación a lo académico…
¿Cómo sentís que te va en la escuela? ¿Por qué? ¿Qué cosas haces cuando tenes que estudiar? ¿Cuáles temas te resultan más difíciles? ¿Con qué dificultades te encontras?

3 ¿Cómo organizar nuestro tiempo?
Agendas. Calendario del celular con recordatorios  sincronizarlo a alguna cuenta para tenerlo en todos lados (internet). Usar calendarios impresos/hacerlos y colocarlos en un lugar visible de la casa. Usar colores para diferenciar cada actividad ayuda a la organización visual. o

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5 ¿Cuánto tiempo estudiar y cuándo hacerlo?
Planificar sesiones de estudio más cortas durante más días, evitar hacerlo todo en un día. Detectar y diferenciar momentos de estudio que nos servirán. Aplica para el horario de clase en el que hay explicaciones y tiempo de trabajo, ¡aprovechar ese tiempo! Proponer objetivos concretos para cada sesión de estudio. Ejemplo: materia lengua  tema tragedia griega. ¿Cuándo pasar al siguiente tema? Explicarle el tema a alguien y que te haga preguntas, usar el espejo, grabar una nota de voz y enviársela a alguien, etc. Al estudiar como si tuviéramos que dar una clase sobre ese tema, organizamos la información de forma diferente, más lógica y coherente.

6 ¿Cuánto tiempo estudiar y cuándo hacerlo?
Practicar. Hacer ejercicios para ponernos a prueba, que al corregirlos identificamos lagunas de conocimiento. Mejora nuestra confianza. Consejo: pensar qué preguntas o ejercicios podría tener la evaluación y responderlas. Lugar adecuado donde tengamos todo lo necesario. Cambiar de ámbito hasta encontrar cuál nos sirve más. No llevar el celular o ponerlo en silencio. Aplicaciones para bloquearlo durante un tiempo determinado. En clase preguntar al profesor, compañeros del curso o de otros cursos. Tener en cuenta todas las opciones: carpeta, libro, campus, internet (org, PDF)

7 Cuadro comparativo

8 Cuadro doble entrada (descriptivo/comparativo)

9 Mapa conceptual (nodos: conceptos; enlaces: relación entre conceptos)

10 Diagrama

11 Fichas