de la cultura emprendedora en las Instituciones Educativas

Presentación del tema: "de la cultura emprendedora en las Instituciones Educativas"— Transcripción de la presentación:

1 de la cultura emprendedora en las Instituciones Educativas
TESIS DOCTORAL Gestión académica de la cultura emprendedora en las Instituciones Educativas Autor: Ph. D. Enrique Montenegro Julio 2017 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS MENCIÓN GERENCIA

2 I Emprendimiento Situación Mundial
Gestión académica de la cultura emprendedora En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Emprendimiento Situación Mundial se trata de que aprendan determinadas habilidades el mundo. Australia, Nueva Zelanda o Austria siguen el modelo anglosajón. países como Dinamarca, España, Francia apuestan por el finlandés enseñar a los profesores a implementar en sus clases un enfoque emprendedor. Según Mastache (2009), hasta hace relativamente pocos años se creía que el motor de las economías del primer mundo residía en el poder de las grandes corporaciones, pero recientes investigaciones demostraron que en las décadas finales del siglo XX los emprendedores e innovadores fueron quienes transformaron la economía del planeta. EL PROBLEMA I Planteamiento del Problema

3 I Educación Emprendimiento Situación latinoamericano EL PROBLEMA
Gestión académica de la cultura emprendedora En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Educación Emprendimiento Situación latinoamericano En consecuencia, 43 millones de latinoamericanos de entre 15 y 29 años, o 31% de la población de jóvenes, no han terminado la educación secundaria y no están matriculados en la escuela. Aun aquellos que terminan no siempre acceden a educación de calidad y transitan a la edad adulta con competencias que resultan muy inferiores de acuerdo a las evaluaciones internacionales comparativas, como el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes de la OCDE, conocido como prueba PISA por sus siglas en inglés (OCDE, 2015a; OCDE/CAF/CEPAL, 2014)” OCDE 2016 El emprendimiento de los jóvenes es un vehículo para mejorar la empleabilidad y la movilidad social en ALC. A través del emprendimiento, los jóvenes pueden aumentar su capacidad de integración a los mercados laborales, acumular competencias y mejorar su propio bienestar y el de la sociedad. Al mismo tiempo, fomentar el emprendimiento es fundamental para la innovación, que puede servir como motor para la necesaria transformación productiva y contribuir a superar la trampa del ingreso medio.” (OCDE, 2016) EL PROBLEMA I Planteamiento del Problema

4 Gestión académica de la cultura emprendedora
En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Plan Nacional de Desarrollo : “Todos por un nuevo país”, es construir una Colombia en paz, equitativa y educada. Ley Emprendimiento1014 de 2006 EL PROBLEMA I Planteamiento del Problema

5 I Desconocimiento de la norma No todas las instituciones la tienen
Gestión académica de la cultura emprendedora En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Desconocimiento de la norma Poca cultura orientada al conocimiento de esta cultura emprendedora No todas las instituciones la tienen No existe plan de área unificado Falta de sistematización de experiencias Se dicta grados 6-11 y otro 10 y 11 EL PROBLEMA I Planteamiento del Problema

6 Gestión académica de la cultura emprendedora
En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro ¿Cómo es la gestión académica en la cultura del emprendimiento de las instituciones educativas oficiales del departamento del Magdalena? EL PROBLEMA I Formulación del Problema

7 Gestión académica de la cultura emprendedora
En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Divulgación de esta investigación, para enriquecer el tema aquí tratado y la realización de aportes, para fortalecer la gestión académica de la cultura emprendedora al interior de las instituciones educativas RECOMENDACIONES

8 Gestión académica de la cultura emprendedora
En las instituciones educativas Ph. D. Enrique Montenegro Los maestros de hoy, tiene la misión de cambiar esquemas mentales, para que los estudiantes forjen su proyectos de vida, del mañana Enrique Montenegro