ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA

Presentación del tema: "ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA"— Transcripción de la presentación:

1 ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA
Cronograma: El proyecto contará con nueve sesiones, de la cuales las dos primeras serán más teóricas, introduciendo dentro del programa Scratch. otra sesión será para la búsqueda de información en diferentes plataformas católicas. El resto será trabajo agrupado. Descripción: El presente proyecto nos introduce en el estudio de los sacramentos de servicio y en lo que aportan a la misión de la Iglesia. Mediante el sacramento del Matrimonio los cónyuges cristianos adquieren un compromiso concreto en el que el propio Jesús se hace presente y ayuda a solucionar los problemas de esta primera Iglesia doméstica. Desde esta perspectiva, la Iglesia católica nos invita desde la solidaridad a reconocer y practicar el valor de apadrinar. Contexto: La unidad se desarrollará por completo en el aula, aunque el alumnado deberá buscar información en su contexto familiar y en su ámbito doméstico. ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA Competencias clave: Competencia en comunicación lingüística Competencia digital Competencia sociales y cívicas Aprender a aprender Estándares de aprendizaje: - Conoce y explica con ejemplos la razón por la que Confirmación, Orden y Matrimonio están al servicio de la Iglesia. - Aprende y diferencia los signos y momentos celebrativos de la Confirmación, el Orden y el Matrimonio.

2 ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA
Actividades: Creación de un Scratch familia Evaluación: - Registro del Profesorado - Trabajo individual - Comprensión lectora - Cuaderno (exp.escrita) - Trabajo cooperativo Producto final: Un programa que nos informe y nos ayude a ver el matrimonio como algo bueno y natural. Recursos: El alumnado podrá reforzar o ampliar los aprendizajes utilizando los recursos digitales disponibles. - Libro digital - Recursos fotocopiables. - Relatos bíblicos - Páginas web ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA Herramientas TIC: Ordenadores o tabletas digitales. Agrupamientos, organización: Se propone que algunas actividades y tareas se realicen por grupos, tanto en el libro del alumnado como en la Propuesta didáctica. Con ello se pretende que el alumnado a través de la resolución conjunta de las actividades y tareas conozcan las estrategias utilizadas por sus compañeros y puedan aplicarlas a situaciones similares. Para un proceso de enseñanza-aprendizaje competencial las estrategias interactivas son las más adecuadas, al permitir compartir y construir el conocimiento y dinamizar la sesión de clase mediante el intercambio verbal y colectivo de ideas. Para desarrollar la capacidad de aprender de forma participativa y colaborativa, se les ofrecen actividades para ser realizadas en pareja, en pequeño grupo y en asamblea con la clase.

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Actividades: Creación de un Scratch familia Evaluación: - Registro del Profesorado - Trabajo individual - Comprensión lectora - Cuaderno (exp.escrita) - Trabajo cooperativo Producto final: Un programa que nos informe y nos ayude a ver el matrimonio como algo bueno y natural. Recursos: El alumnado podrá reforzar o ampliar los aprendizajes utilizando los recursos digitales disponibles. - Libro digital - Recursos fotocopiables. - Relatos bíblicos - Páginas web ME ALEGRA VIVIR EN FAMILIA Herramientas TIC: Ordenadores o tabletas digitales. Agrupamientos, organización: Se propone que algunas actividades y tareas se realicen por grupos, tanto en el libro del alumnado como en la Propuesta didáctica. Con ello se pretende que el alumnado a través de la resolución conjunta de las actividades y tareas conozcan las estrategias utilizadas por sus compañeros y puedan aplicarlas a situaciones similares. Para un proceso de enseñanza-aprendizaje competencial las estrategias interactivas son las más adecuadas, al permitir compartir y construir el conocimiento y dinamizar la sesión de clase mediante el intercambio verbal y colectivo de ideas. Para desarrollar la capacidad de aprender de forma participativa y colaborativa, se les ofrecen actividades para ser realizadas en pareja, en pequeño grupo y en asamblea con la clase.

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